1978. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
8
^ iísí^' .nemcsak ..jogait alcarjn gyakorolni, hanem különböző szinten ugyan, de közéleti kötelességeinek is igyekszik eleget tenni. Sajnálatos azonban, hogy a közéleti aktivitás a. III,,IV. osztályban fokozatosan #* ki Nem vagyunk elégedettek a diákok munkqcrkülcsévcl. A tanulók jelentős része nem fektet annyi energiát munkájába, amennyit joggal elvár, hatunk. Az egyetemre, főiskolára nem készülők egy része csak a mi- nimumszint elérésére törekszik. A továbbtanulni szándékozók pedig a III., IV. osztályban minden energiájukat a felvételi tárgyakra összpontoaitják, ezeket iskolai ós iskolán kívüli tanfolyamokon, olykor egyetemi oktatók által tartott magánórákon is tanuljók. A többi tárgyat elhanyagolják, s ez károsan befolyásolja a tanárok oktató munkájának intenzitását is. Ennek a negatív jelenségnek megvannak az objektív okai, A felvételi tárgyak tanulása ogziszten- ciá.lis kérdés lett. Az egész egyetemi felviteli rendszer ezt a. tendenciát erősiti. Az általános műveltség megszerzése igy kérdésesj ^ só válik. Hozzászokik a. tanulók egy része, hogy azt tanulja csak, f amiből közvetlen haszna származik, Munkaiegy*Imi okokra vezethető vissza, hogy magas a mulasztott órák száma, és IV. osztályig fokozatosan emelkedik, A gimnáziumi oktató-nevelő munka hiány ossága, hogy a fizikai munkát. .nem tejkcru.lt kellőképpen mcgszcrctt_ct.nl a tar._u 1 ójele,a 1. Noha az őszi mezőgazdasági munka alkalmával, vagy a kísérletként bevezetett 4 1 12 napos üzemi munka során a többség fegyelmezetten és szorgalmasan dolgozik, elutasítja, azt a gondolatot, hogy érettségi után fizikai munkakörben helyezkedjék el. Az oktatómunka színvonalában az utóbbi években jelentős fejlődés következett be. Egyre több a korszerű, a tanulók aktiv munkájára épülő tanóra. Általános az érdeklődés az uj, eredményesebb módszerek iránt, A tanárok szívesen kapcsolódnak be a különböző oktatási kísérletekbe vállalva, az ezzel járó munkatöbbletet / integrált természettudomány 's oktatás, a Bolyai Társaság matematika oktatási kísérlete, kompié:: esztétikai oktatár. stb./. Az oktatómunka színvonalának emelkedésében jelentős szerepe van az egyre színvonalasabbá és rendszeresebbé váló szakfelügyeleti munkának. I . I £hH ’Xl , ' .
