1978. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

11

•■'rí'/í'v . 5 évben 13 kerületben változott a felügyelő a emélyo, egyes esetekA ©ázjumi igazr.ctóle körében az utóbbi 5 évben 12 személyi változás történt, főteg nyugdíjazás miatt* Az elkövetkezendő 3-4 évben további 9 fő nyugdíjazása várható. Pótlásukra a kerületeknek fel • koll^ készülniük, s a vezetőképző nyitotta lehetőségekkel jrbbtn kell

j Az utóbbi 2-3 évben bekövetkezett személycserék az esetek többségében kedvező változást hoztak. Az uj igazgatók a kezdeti nehézségek lekUzlécc után korszerűbben, koncepoiózusabban vezetnek.

I Sokat fejlődött az igazgatók kozoktatáspolitikai látásmódja.

Fokozatosan tért hódit a demokratikus vezetői stilus, az igazgatók törekednek a megfelelő testületi légkör kialakítására. E tevékenységet azonban még nem tartjuk kielégítőnek, sok még o ki nem használt lehetőség. Nem fejlődött megfelelően a testületek ideológiai, politikai, pedagógiai egysége, önálló alkotó kézloményczésc. Találkozunk még liberális és autokrata vezetői magatartással is.

A vezetői, funkciók közül a legdinamikusabban a tervezőmunka fejlődött, loglaaubteclc az ellenőrző munka fejlődését tartjuk.

A gimnáziumi vezetők közül 6-8 kiemelkedően, a többség átlagosan vagy valamivel jobban dolgozik, 7-8 igazgató munkája. Icisobb-nc- gyobb mértékben elmarad az átlagszinttől.

Az igazgatók kérésére 1975/76-ban létrehoztuk a gimnáziumi igazga- ; > tok munkaközösségét, ezzel fórumot teremtve a speciális gimnáziumi

problémák fővárosi megvitatására, a tapasztalatcserére.

Sikerült oldani a gimnáziumok egymás közötti elszigeteltségét.

t*. - C ;

A munkaközösség orelményoson dolgozik.

A tanácsi és intézményi irányításnak egyik legfontosabb felalata a közeljövőben az n j tantérvek bevezetésének előkészitésc* Az 1972-os oktatáspolitikai határozat végrehajtása érdekében hozanTó OH intézkedés alapján kerül sor a fakultáció bevezetés.'re 1979.

_

szeptember 1-től. Az intézko léstől a minisztérium a gimnáziumi problémák megölTását várja.

A fakultáció célja, hogy a tanulók túlterhelése nélkül teremtsen jobb lehetőséget a gimnáziumi képzés két funkciójának teljesítésére,-