1969. január 22. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
26
A családok helye a munkamegosztásban, valamint a családok differenciált anyagi és művelődési viszonyai differenciált életesélyeket teremtenek a tanulók számára. Ezokot a differenciáit életesélyeket bizonyltja, pl. hogy az 1968-ban az .általános iskolák 7. osztályában végző fizikai dolgozó szülők gyermekeinek tanulmányi atlagerodraényc több mint egy fél osztályzattal volt rosszabb a nem fizikai dolgozók gyermekeinek tanulmányi eredményénél. Ma, amikor mindenfajta szelokció elsődleges alapja a tanulmányi eredmény, illetve a felvételi vizsgákon bizonyított tárgyi tudás, az általános iskoláig visszavezethető "hátrányos helyzet" már kora gyermekkorban determinálja a továbbtanulás, a pályaválasztás lehetőségeit. A magasabban iskolázott, többnyire jobb anyagi körülmények között élő szülők közvetlen sogitsógükön túlmenően is erősebben ösztönzik gyermekeiket a továbbtanulásra. Anyagi áldozatoktól som riadnak vissza különórák biztosítása, korrepetitorok fogadása esetén, sem pedig abban a vonatkozásban, hogy gyormokeik - ha továbbtanulnak - keresetükkel nem járulnak hozzá a család jövedelméhez, sőt további támogatást kérnek. A kisobb keresetű, többnyiro kevésbé iskolázott, fizikai foglalkozású szülők általában nőm inspirálják eléggé gyermekeiket a tanulásra és igyekeznek a gyermek számára - még j5 tanulmányi eredmény esetén is - olyan iskolatípust választani, ahol a lehető leghamarabb jut önálló keresethez. Ebből adódik, hogy már az általános iskolát végzők esetében is jelentősen eltér a fizikai dolgozó « szülők gyermekeinek iskolaválasztása a nem fizikai dolgozók gyermókeiétől. Fályaválasvztási szándékok a szülők foglalkozása szerint az általános iskola 7. osztályában .. . Nem 12 a fizikai Összes Pályaválasztás iránya ' foglalkozású szülők tanulók gyermekeinek i pályaválasztása íróban Középiskola 48,3 83,5 59,9 Szakmunkásképzés 44,9 14,6 34,8 Gyors- gépírás 2>,7 o,9 2,1 Nem tanul 4,1 l,o 3,2 Összesen loo,o loo,o loo,o í ' LG í L- J I I- 13 -
