1968. július 3. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
11
$ i BUDAPEST FŐVÁROS TANÁCSA VÉGREHAJTÓ BIZOTTSÁGÁNAK OKTaIÁSI FŐOSZTÁLYA Megbeszélve: Tárgy: Jelentés a középiskolás taMüvelődéoügyi Minisztérium KBsoktoWai Mosolya glí/bHeHtéSklo^a?© Szakszervezetek Budapesti oának tapasztalatairól Tanác sa Pedagógusok SzakszejÉrvozete Budapesti Bizottsága Fővárosi Tanács VB. Pénzügyi Főosztályával* ? * © Tisztelt végrehajtó Bizottság l A Fővárosi Tanács VB, 1967. május hav} ülésén a tehetséges, el3Ő3orban a fizikai dolgozók anyagilag támogatásra szoruló középiskolás gyermekeinek segítésére szociális és tanulmányi segélyt létesített, amelynek felhasználásáról és hatásáról u VB. határozatnak megfelelően az alábbiakban számolunk be. I. A segélyezésre a VB. 1967/68. tanévben 1,000.000 Ft-ot biztosított. Ehhez a VB. felhívására a Mezőgazdasági és Élelmezésügyi Miniszter 50.000 Ft-tal, a III., V., VIII., XI, és XIV. kér. Tanács összesen 4-2,500 Ft-tal járult hozzá. így a segélyezéshez 1,092,500 Ft állt rendelkezésre, A rendelkezésre álló összeget a kerületek között a segélyezés alaptrető célkitűzésével összhangban a fizikai dolgozók gyermekei számarányának figyelembevételével osztottuk fel. A felosztással e^idejüleg gondoskodtunk arról, hogy a segély létesítésének célkitűzéseit, a segélyezés alapelveit a kerületi szervek és oktatási intézményokn megismerjék. Intézkedtünk a segélyalap iskolai szétosztásáról, és szabályoztuk odaítélését és elszámolását is. A segélyek odaítélésére fővárosi, kerületi és iskolai szinten diákszociálio bizottságokat szerveztünk a párt, a társadalmi és az állami szervek képviselői részvételével, A segélyalap felhasználását éa hatását értékelve a kerUleti és fővárosi Diákszociális Bizottságok megállapították, hogy oktatási szerveink és intézményeink a segélyalap létesítésének célját általában megértették, többségükben az odaítélés követelményeit érvényrejuttatták, a segélyezés mértékét helyesen állapították meg. Ezért a segélyezés kedvező I _________/__________j U u—. . M-utm > ja.
