1968. április 10. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

327

I ' .....

I

! 1 I- 44 és ez jelentkezik az anyagban is. A gyerekek irányítása szempontjából, mégpedig a szakmai tanulás vonatkozásában, szeretném ezt a kérdést megemlíteni.

Ti. ha van értelme, ás tudunk propagaddát csinálni az egész felemelt szintű iparitanuló oktatásnak, tehát a szakmunkás Utánlcépzésnok,-és bizonyos vonatkozásban az ifjúság jelentős részét ebbe az irányba tudjuk irányítani'; akkor biztosi tani kell azt, hogy v lóban lehetőség nyíljon megfelelő módon, megfelelő szinten annak a bizonyos 3. és '4. osztálynak az elvégzésére. I.Iert ezek tulajdonképpen 2 év alatt tudják meg- * szerezni az érettségit. Tehát hamarabb kerülnek a temelésbo, mint azok, akik akár a szakközépiskolát végzik el, különösen azok, akik esetiog gimnáziumban kezdtek, de vngereményben nem kerültek a f .iskolára és az egyetemre.

é

Az egyik felszólaláshoz kapcsolódva, ami a tankönyveket illeti, ez nálam szakmai kérdés, és ez lényegében jelentős mértékben tantervi probléma.

A dolog 'természeténél Fogva, az iskola-reform először a rendöskoruak tanterveivel és tankönyv-sorozatával véglett, és az idén már a gimnázium 4. osztályában fedeztük fel ezt a sorozatot.

#

' Tehát lényegében az iskolareform befejeződött a

gimnáziumok 4. osztályánál, ahol még egy-két-három éves lemaradás van, és ez után következnek -a többiek, mert később készültök el a tantervek.

Bukta József : A jelentést reálisnak tartom.

‘ A lemorzsolódásnál, valamint a tanulmányi eredmény alakulásánál, azt is feltétlenül mo: kell említeni, hogy végeredményben ma az esti oktatásra nem kvalifikált dolgozók mennek, már érteni alatta azt, hogy olyanok, akik általános iskolai tanulmányi eredményeiket annak idején jelesen, vagy jé rendüen végezték. Mert tudjuk jól, hogy a beiskolázásnál az elmúlt évek-