1967. június 7. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
8
— , i fc- 7 „ felmutató növelők ezt ellensúlyozzák azzal, hogy.fokozott mérték' ... alkalmazzák az értékelést, ösztönzést, buzdítást. Bár a következetes napirend és ellenőrzés folytán a nevelőotthonokban a tanulási készségek kialakításának feltételei kedvezőek mégis a fentiok miatt jelentős és tartós teljositnényo^olkedést ír a tanulásra forditott idő felemelésével, hanem a gyermekek érdoki/ dósét megragadó munkán keresztül lehet elérni. Számos kiváló nc\eL gyakorlata bizonyítja, hogy a tanulás iránt közömbös gyermekek a :v\ ka, vagy más foglalkoztatottságban elért sikerélmény hatására tevé könnyé, jókedvűvé válnak, s ez kedvezően befolyásolja tanulásukat is* Ezt látszik alátámasztani a túlkoros intézetek példája is. A 13-16 éves, tanulmányi szempontból túlkoros, serdülő gyermekek testileg fej • lettek, illetve tulfejlettok, érzelmi és értelmi fejlődésükben.viszont lemaradóttaknak mondhatók, iskolai ismoretanyaguk hiányosságai, absztrakciós készségük fejletlensége és infantilis érzolmi-indulati világuk miatt. Ezeknok a serdülőknek intézetbe kerülésük előtti időben az iskolában sorozatos kudarcélményben volt részük, s ezáltal érdeklődésük teljosen elfordult az.iskolai élettől, szinte moggyülőlték a tanulást, az iskolai fegyelmet. Túlkoros intézeteinkben a növendékek foglalkoztatottsága a termelőmunkában való aktiv részvételben ív.e kifejezésre, s amellett a dolgozók iskolájának tantervi anyagát is eredményesen sajátítják el. A tanulmányi munka eredményének másik tényezője az isko? ós a nevelőotthon egyeztetett munkája, mindkát intézményre háruló adatok ós felelősség jó megosztása. A gyermekek helyes tanulási módszereinek kialakítása, is moreteinek megszilárdítása, az átlagszintre való felemelése rendk-1 vül.nehéz feladatot jelent mind az iskoláknak, mind a nevolőotthon h nak. A nevelőotthonnak alá koll támasztania az iskola munkáját, biztosítva a gyermekek rendszoros felkészülését, az ismeretek olnólyitó- sét, színes, változatos, a gyermekek érdeklődését lekötő, aktivitásukat igénybevevő módszerek alkalmazásával. Nevelőotthonaink eredményes munkáját mutatja, hogy bizo^ idő elteltével növendókoink megközelítik, vagy elérik a külső - tanulmányi eredményeit. Az idei tanév félévi osztályzatai aln^ N ^ talános iskolai novelőotthoni növendékeink tanulmányi át-Lcj. .. „ Az egyes nevelőotthonokban oz 2,1 és 3»7 között mozgott, * | A tanulmányi munka tovább.- javítása érdekében, ahol csr1' lo- I IL _______ —LJ .. , ..
