1967. május 24. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

90

[

I f

li -5- 1

4*/ Az ismertetett határosatokban állásfoglalásokban közzétetteken kivül elsősor' ,n a továbbképzés utján a következő témakörökben

■ muq■ WA«ummt Jto »»* n.1«= «•». u» ■uu ■ iri.to ai i i*.. «*=——■»j». tm»HM inniWimM. urwtta--1 i ■

adtunk iránymutatást és segít jget,- Az MSzRtP XXo kongresszusa anyagának feldolgozásához*- A világnézeti-erkölosl-poll tálkai neveléshez, különösen a szocialista haz-ifiságra éo honvédé lömre nevelés kérdései vonatkozát sában*- Az egyénekkel való difiére.7) ált foglalkozáshoz a közösségben, ezen belül a fizikai dolgozom gyermekeinek segítéséhez, a tehetségesekkel valé foglalkozáshoz, a hátrányos helyzetben lévő . tanulók segítéséhez, a'pályalrányltásh z, a gyermekvédelmi munkához*- Az oktatási folyamat, a tanítási éra korszerűsítéséhez*- Az uj tantervek végrehajtásához*- A felügyelet éo az Iskolavezetés elemző munkájához*

A tá'uűácsülés anyaga és határozatai - melyek minden nevelőtestülethez eljutottak s az útmutatásai alapján hozott intézkedések az iskolai munka gyakorlatára *3 hatással voltak# Bár a tanácsülést határozatok által megjelölt valamennyi területen eljutottunk az elvi rendezésig, 0 a megvalósítás szervezeti feltételeinek javításáig, az elmúlt iskolai év .nőm volt elegendő ahhoz, hogy a pedagógiai munka gyakorlata ;)<- +mős mértékben tükrözze a lényegében pozitív hatásokato

Ennek alapvető oka abban áll, hogy a nevelőmunka igen sok tényezőn folyamat, s e tényezők a legkoncentráltabb erőfeszítésekkel is osak viszonylag hosszú idő alatt változtathatók jelentősebb mértékben*

A tanácsülés határozatainak alapján elinduló fejlődésnek pozitív tendenciái azonban kitapinthatók0 Erről kívánunk számot adni az alábbiakban*

7:.

1*/ A nevelőmunka fokozása az 0 kt at á a f 0 ly ama t áb au.

,

A Fővárosi Tanáos 19660 január ltá 1 ülése a nevelőmunka fokozását, tartalmi gazdagítását állította a pedagógiai munka középpontjába*

A nevelőmunka legfőbb színtere a tanítási óra, alapja a tantervi

I — - — i