1967. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
77
i amikor arra sor került, hogy az illetőt megkísérlik előállítani. Hirtelenéhen két dolog, amely azt mutatja, hogyan érvényesül néha egy ilyen bizonyos sablon. Ez tudniillik azért érvényesül, mert* a szabálysértési előadók, amint az anyag 7. oldalán alul látható -valóban hihetetlenül meg vannak terhelve, s ebből logikusan következik egy ilyen - elnézést kérek - néha fafágó munka. Különösen ott, ahol mód van arra, hogy tárgyalás nélkül szabják ki a bírságot. Az egyik ilyen sablon az, hogy van néhány cselekmény, amelyet jelentős szabálysértési cselekménynek tekintenek. Gondolom egyrészt a tartalmi - társadalmi veszélyességet, másrészt az előfordulási aránya miatt. Megint egy kézzelfogható példa: nem tekintik jelentős szabálysértésnek az iskolai mulasztást. És éppen ezért számos szabálysértési előadó az iskolai mulasztásnál állandóan mellőzi a f tárgyalást, még olyankor is, amikor nem egy esetben óvni kellett ettől azért, mert ha tárgyalást tűzött volna ki, akkor egyáltalán kiderült volna valami abban az ügyben. Az érthetőség kedvéért ezzel osak azt szeretném egymással szembeállítani, hogy ha valaki a KÖZÉRT-ben lo forint áru csokoládét leemel a polcról, ezzel jelentős szabálysértést követ el. Ha viszont valaki nem biztosítja gyermekének iskolába járását, nem követ el szabály- sértést. Az az érzésem, hogy néha egyes ügy-kategóriákon belül is kellene még a súlyt és a jelentőséget illetően differen- oiálni. Erre még egy példa: A tulajdon elleni szabálysértések általában jelentős és súlyos szabálysértések közé tartoznak. Ennek megfelelően fiatalkorúak esetében nem teszik át az iskolai hatósághoz, hanem a szabálysértési hatóság maga bírálja el. Viszont mivel az iskolások nem rendelkeznek jövedelemmel, ez figyelmeztetéssel fejeződik be. Ugyancsak gyakorlatból tudjuk, hogy a rendőrhatóságok a közlekedési eseteket általában nem tekintik súlyosabb esetnek. Tehát ha közlekedési szabálysértést követ el egy diák, azt átteszik az iskolához, iskolai fegyelmező eljárásra, de ha lop, akkor nem tesszük át. "ikl » t i [__ —,— — i- 9 _
