1966. december 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

21

! I 4 - 2 ­Az általános iskolában - elsősorban az alsó tagozaton - szívesen várt segítőtárs a szülő, A tanítók, osztályfőnökök itt természetesnek ta­lálják, hogy a szülő é3 a szülői kollektíva helye a pedagógus mel­lett van. Az általános iskola alsó 4 osztályában jelentős nevelési problémák megoldásának közös keresésében kölcsönös az igyekezet a pedagógus és szülő, a nevelőtestület és szülői munkaközösség részé­ről. A felső tagozatban már lazul oz a kapcsolat, főleg a nevelési problémák bonyolódaoa miatt, de a tradició ereje összetartja. A szülők társadalmi szervezetének szerepét az általános iskolánál növeli az a körülmény, hogy a csaladrk egy része hosszabb ideig is kapcsolatban áll az iskolával, A középiskolában gyengébb a szülők és a szülői munkaközöoségek pozí­ciója. Ennek oka egyrészt az, hogy a 14-18 évesek korosztálya össze­tettebb, mélyrehatóbb ellentmondások között nevelődik. Sem a szülő, sem a pedagógUB nőm csalhatatlan tekintély már számara. A kettős nevelés következményei, a társadalmi ellentmondások negatív hatásai ilyenkor már nyíltabb konfliktusokban jelentkeznek, A pedagógusok egy része nei.i mer, vagy nem tud felelősséggel beavatkozni az otthon bonyolult nevelési problémáiba, inkább tuvoltartja magát a család­tól. másfelől a szülők is sokszor visszahúzódnak az iskolától, slirün kerülnek gyermekeik isi-óláról ki lakit ott véleményének bof?lyána alá Bizonytalanokká válnak a nevelőtestülettel szembeni Lupe ólatukban, amit az is fokoz, nogy tájékozatlanabbak a középiskolai követelmény­rendszerrel azembin és gyermekük jövő egzisztenciája miatt függő viszonyt is éreznek maguk és a tanárok között, mindezek hatására a középiskolában a szülői munkaközösség és az iskolavezetés együttmű­ködése gyengül, hatóköre kisebb, mint az általános iskolában. Mindfet j^kplatipusban gátolja az egészséges fejlődést_mind a szülői:, mind _a pedagógus ok egy részének lh-nntartaaa, sőt félelme attól a szereptől, amelyet a szülői munkaközösség az iskola munkájának tár­sadalmi ellenőrzésében betölthet, '» <• tó 16'41/Pné l J lm i ....* , , , *P mmmm

Next

/
Oldalképek
Tartalom