1965. december 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
14
i ~ 10 hanem 150-300 gyermek között oszli] meg, Egy-egy tanulócsoporttal több tanár foglalkozik, ezeknek egységes nevelési elveken alapuló összehangolt tevékenységet koll foüytatniok® Ilyon körülmények között a legjelentősebb szerep az oeztálylőnökökre hárul, Az osztályfőnök:' munka az elmúlt évekbon sokat fejlődött, Ez elsősorban általános iskoláinkban tapasztalható; ahol e munkához jelentős segitséget nyújtott a Nevelési Torv is, A fejlődés érzékelhetően az osztályfőnöki munka tervszerűségének javulásában, az iskolán belüli nevelési tényező egyeztetésében, az ifjúsági szervezet munkájának segítésében, a tanulókkal való egyéni foglalkozásban mutatkozik meg. Lényegesen kisebb az előrehaladás a tanulók iskolánkivüli. életének,- szórakozásának' ás kulturáló- dásának figyelemmel kisérésében,. Pedig eá) különösen a gimnáziumi tanulók nevelése feltétlenül igényli. Annál is inkább, mert a tanár-diák viszony jelenlegi helyzete középiskoláinkban a legproblematikusabb, A középlskolal tcn^r-OiuI: viszony alakulásában legtöbb nehézséget a tanulók sokszor gátlástalanul áradó kritlkoji meggyilvánulúcoi éa fokozott önállósodási törekvései jelentik,Sokasodnak a tanári panaszok a diákok fegyelmezetlenségéről, tiszteletlen magatartásáról© A fiatalok ugyanakkor a tanárok meg nem értéséről beszélnek, A tanár és diák viszony kedvező al.akulását többfajta_ tényező za - varja*.- Az ogyik zavaró momentum az c helytelen szomlélot, amely szerint ogyesok a szocialista tanár-diák viszonyban megmutatkozó demokratizmustól a tanár vezető szaropét féltik,- Tapasztalható áz is, hogy a pedagógusok sokszor nem értik mag a fiatalok cselekedeteinek inditó okait. Nem ogyszer félramngyorázzák özeket az okokat, amelyek pedig, ha sokszor torzultan is, do a mi helyes növelésünk eredményeképpen jelentkeznek. Iskoláinkban ugyanis az ifjúságot nyíltságra, őszinteségre, véleményük bátor kimondására, álláspontjuk védclmozésérc növeljük. Ez aztán az ifjúságnak olyan megnyilvánulásaiban is óryényro jut, amoly már tiszteletlenségnek számity vagy annak látszik,- A tanár-diák viszony helyes ala kukásának a középiskolákban nem ogyszer akadályozó tényezője az is, hogy-a tanárok egy részo gyermeknek tekinti a fiatalokat különösen erkölcsi vonatkozásban, és a prebAh I 1509/fflné
