1958. március 14. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
5
I erkölcstani jellegű osztályfői órákat, viszont ezen a terület-n meg az a hibás nézet jelentkezik, amely leszűkíti az erköLcsi nevelést az erkölcstan! órákra, e./ Az általános iskolákban a tanulók ma gat art ás ában lényeges fejlődést tapasztalunk. A tanitási idő alatt a fegyelem kielégítő, politikai jellegű zavar nem fordult elő. Az iskolánkivtili magatartás azonban a nevelésnek 3 felnőttek által nera társadalmi kérdésként való kezelése miatt, \ hiányos. Ezen a területen lényeges változás csak akkor lesz, ha a társadalom egésze ad támogatást. Egyes kerületekben - IV,, VI., IX, - az iskolai Szülői Munkaközösségekből alakult szülői ellenőrző csoportok tevékenysége sok segítséget ad. A középiskolákban az Ő3zön az évfordulós zavarkeltésre történtek kísérletek, ezek azonban szórványos jellegűek és elszigeteltek voltak, A tanulóifjúság politikai magatartása terén lényeges javulás van, bár ez inkább megfegy elme zés következménye. Eléggé magas azonban az erkölcsi jellegű fegyelmezetlenségek száma. Egyeseknél a tanulás meg nem beosülése, a divathóbort és a túlzott szórakozás hajszolása sok gondot jelent, Sajré nos, sok szülő nem ad elegendő támogatást az iskolának, mert csak az iskolától várja gyermeke nevelését. Éppen ez magyarázza az eléggé magas hiányzást átlagot is. Sok tanuló - különösen leány - nem látja a gimnáziumi tanulás távlatát, az elhelyezkedési lehetőség nem ismerete és eddig szervezetlen volta miatt. Ets io befolyásolja sok esetben magatartásukat és nemtörődömségüket* II., Az ifjúsági mozgalom iskoláinkban. a./ Az Úttörő I/iozgilom ez iskolai évben megteremtette az egyenletes fejlődés alapját, A fővárosban minden általános iskolában működik \ úttörőcsapat, van néhány szakcsapat i3, mint pl. vasutas, vizi és nyölc iskolánkivüli területi csapat. A tanulóknak mintegy 4o %-a úttörő, 1957. szcptember-oktioerre esik a kisdobos-rajok /6-lo éves/ megalakulásának fő időszaka, éspedig jelentékeny sikerrel. Az úttörő felvételnél az önkéntesség elve sokat jelentett, mert hozzájárult a csapatok átütőereje, nevelőhatá3a megerősödéséhez, Igen népszerűek úttörőcsapataink életében a próbázások, egyre több a kirándulás, a számjáték, az akadály- verseny, a táborozás. Általános tapasztalat, hogy az úttörők sokat jelentenek az iskola életében, képességükhöz mérten rendesen tanulnak és fegyelmezettek. A nevelőtestületek átszervezése több jó úttörő csapat- vezetőt adott, egyre több nevelő kapcsolódik be az úttörő munkába, v amennyiben a kisdobos-rajok száma további emelkedést mutat, pedagógus ^ vezetőhiány lesz, éppen ezért helyesnek bizonyult középiskolai, ille- J tőleg üzemi uf jak kiképzése és beállítása, Az iskolai uttörőosapat jó- 3 -
