1957. október 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
167
csinál a tanuló a műhelyben, éa az elméleti oktatást kapcsolatba tudja Uorcni a rühelyl munkával. Ez nálunk megszűnt, tói azonban, nem arra gondolunk, hogy a könnyűipari minisztérium hatásköre ebben a tekintetben csorbuljon, és nem is arra gondoljunk, hogy az ipari osztálynak kellene visszaadni ezeket az iskolákat, hanem arra gondoljunk, hogy a tanáos részére k llene ezeket az iskolákat visszaadni. Talán legjobb volna u mun-vaUg-i osztály, vagy az oktatási osztály felügyelete alá helyezni ezeket az iskolákat. Mi nem is tudunk foglalkozni ezekkel az iskolákkal, ”zért C3ak azt mondjuk, hogy helyes lonne azokat a tanács- na. visszaadni. Eszel a minisztérium is egyetért, - éa azt hiszem, hogy a munkaiig i minisztérium ia egyet fog érteni azzal, hogv az <3 felügyeletük alatt, de a tanács kezelésében működjenek ezek az iskolák. Helytelen volt ezeknek az iskoláknak az elvétele, A visszaadást olyan érvekkel lehet alátámasztani, hogy aki reálisan gondolkodik, annak meg k>11 győződnie arról, hogy ez igy van helyesen, Sásdi eivtárs felvetette, hogy a 3zakmunkáa-kérdéa akadályozza az ipari tanulók képzését. Valóban úgy van, hogy h« valaki okosan gondolkodik, az azt mondja, hogy nőm adja a gyermekét ipari tanulónak, mart okkor két évig kis fizetést kap, hanem odaadja szakmunkásnak, mert akkor nagyobb fizetést kap, és amikor eltelik a három év, arckor kéri magát szakmunkás-vizsgára, Így tehát három évig gbágMtitaK dolgozott nem ipari tanuló órabérért, honom szakmunkái órabérért, és a szakmunkás-vizsga letétele után, ha felszabadul, éppen olyan segéd lesz, mint akkor, ha ipari tanuló lett volna. Tehát észszerű és helyes gondolat, hogy azt korhatárhoz kell kötni, Pigyelembé kell azonban venni, hogy nem tudunk minden jelentkezőt ipari tanulónak felvenni, éa az iskolába oeiii tudunk mindenkit felvenni. így tehát az, hogy szakmunkás- nak m nWk a fiatalok, biz nyos lehetőség volt aütotoééw számára, hogy a gyermek valamilyen szakmát tanuljon. A korlátozást mértékletesen akarjuk alkalmazni. Szükség van a korlátozásra, de osak ol ?n arány__________________________________________7CH__________________________ __________________ ft ;* #. '4 - féSv&’P .. óSiísBoP 4 - 4' 9 - ^ fi .rt ________fa.
