1957. október 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
168
I ‘ bán, _u.ugj uz a fiatalok, elhelyezkedésűt biztosítsa. Ilyen irányban aksrw juk oá erre vonatkozó javaslatot kidolgozni. Tényleg eiőfordult az az eset, amit Sásdi elvtá ra felemlített, nog,y volt egy igazgató, aki a művészi kézműves váll-latnál volt, és a saját fia után 300 forintot fizetett a kisiparosnak. Az illető most ruíír nyugdíjba ment. amikor tudomást szereztünk az esetről, megállt aá eszünk, hogy ilyen eset megtörténhet. Sejno3, minden egyes tanulónak nem tudtunk utána nézni, óa amikor tudomást szereztünk az esetről, az már megtörtént. Ez az eset is mutatja, hogy bizonyos rendszabályokat kell életbe léptetni, hogy ilyen eset ne fordulhasson elő. Plóránó elvtársnő az OKISZ részéről azévátette, hogy azokban a szakmákbín keli a munkabért emelni, ahol kevés a jelentkező. Ezt az álláspontot mi ia osztjuk. Azt is szóvátette, hogy a szövetkezetük is részesüljenek adókedvezményben, A szövetkezeteket, a helyiipari vállalatok t éa az állami vállalatokat egyforma elbírálás alá kellene vonni az ipax*i lí.iiuló-képzés terén, - de hogy az állami vállalatok la megkapják » lOff—os kedvezményt, azt nem tartanám helyesnek, Imriohné elvtársnő felszólalására már válaszoltam, hogy igen fontoa lenne, hogy ezek az intézetek, iskolák visszakerüljenek, azonban olyan formában, hegy a főfelügyeletet a munkaügyi minisztérium gyakorolja. Mi nem it az ipari osztály részére szeretnénk átvenni ezeket az iskolákat, mert pedagógusokkal nem tudunk foglalkozni. Ez olyan t bbletmunka volna, amit nehezen tudnánk ellátni. Ezért azt szeretnénk, hogy a munkaügyi osztályhoz, vagy uz oktatási osztályhoz k/rüljenek. E 1 n ö k i A végrehajtó bizott3ág egyetért a jelentéssel és h határozati javaslatokkal is, kivéve a második rósz 3*/ szému javaslatot, amellyel kaposolotban Kassai elvtárs változtatást javasolt, ós azt Hajós olvtáro elfogadta. Tehát a végrehajtó bizottság valóbun értsen egyet azzal, hogy az elméleti ée a gyakorlati képzés egységes legyen, - és az erre f - ^ . *» «»< . .-afik te _______________ x
