1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
73
► bői fakadó negatív hatásokat az iskola nem tudja ellensúlyozni. Növekszik a szocializációs zavar. Az új tantervek tartalmát és pedagógiai felfogását tekintve soha nem volt ilyen nagymérvű változás, mint jelen korunkban. E pozitív tendencia mellett a fejlődés azonban nem egyenes vonalú. így nem elég fejlett a diákok feladattudata, önálló munkavégzésével kapcsolatos fegyelme. Az iskola még mindig csak tanít vagy képez, alig nevel, illetve nevelőhatása nem kielégítő, nem meghatározója a személyiségnek. A középfokú oktatás fejlesztése során ezért állandó és kiemelt figyelmet kell fordítani a neve lómunkára, a tanulók tudatának, magatartásának formálására, arra, hogy az Iskola meghatározó szerepet kapjon. A nevelőmunka valamennyi területén minden középfokú intézményben fokozni kell a szilárd marxista-leninista világnézet kialakulását, megszilárdítását. E munka során különös hangsúlyt kell helyezni a tanulók hazafias nevelésére. Egyértelművé kell tenni, hogy a szocialista hazafiság elválaszthatatlan az in- ternacionalizmustól, a Szovjetunió és a szovjet nép iránti hűségtől, a szocialista országokkal való együttműködéstől, más népek megbecsülésétől,a társadalmi haladásért vívott harctól. Ezt tananyagban nem lehet megtanítani, a nevelés különböző fórumain kell kialakítani ezt a meggyőződést. A kibékíthetetlen Ideológiai harcban a tanulókat fel kell készíteni szocialista nézeteik és magatartásuk tudatos vállalására, vitákra, a deviáns nézetek és magatartásformák elleni fellépésre. Ennek érdekében mind a tanítási órákon, mind a tanítási órán kívüli nevelőmunkát erőteljesebbé kell tenni követeléssel, példamutatással,; vitafórumokkal ás eddig nem alkalmazott új módszerekkel. Kísérleteket kell szervezni ezek kialakítására. Jelentős mértékben fejleszteni kell az iskolai demokratizmust, s ezzel összefüggésben a diákönkormányzat! munkát. A tanulók közösségi életének e sajátos szervezeti keretei teremtsék meg ée biztosítsák a jogok áe köteleeeégek szerves egységét, a közéleti nevelés fórumait, a közösségben való álée és magatartás változatos formáit. Manapság már a középiskolás diákok körében le mutatkoznak az ellenzékiségnek bizonyos nyomai. Az iskola 9H 13 * '• Ijpii | — ................................. ............-----------------■ .»n •
