1967. október 24. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

21

> ifjúság egy része a világnézetek tarka keverekeü hoi-dozza. A pedagógusok nem ismerik kellően az ifjúság társadalmi környe­zett r ki hozott benyomásainak, világnézeti és politikai prob­lémáinak természetét, igy oktató-nevelő munkájuk 3orán nem számolnak kellően ezekkel. A középiskolások teljes jogú ál­lam po Igáik ént sok esetben úgy lépnek ki az életbe, hogy nem tudnak, vagy csak nehezen képesek bekaposolodni a politikai, társadalmi feladatokba, mert a tananyaggá merevedett ismeretek elsajátításán kivül nem kaptak hozzá elegendő iié nymuta t ást • E feladatok teljesítéséhez a pedagógusoknak több segítséget kell kapniok. Sokszor eppen amiatt olyan tartózkodó és tananyagszerü a világnézeti nevelés, mert a pedagógusok nem rendelkeznek kel­lő korszerű i3mcrettel0 Így többek között nem ismerik, hogy az egyházak az elmúlt évékben milyen erőfeszítéseket tettek dogmáik rugalmasabbá tétele, a vallásos világnézet és erkölcs terjesztésének korszeriisitése érdekében. Nem elég felkészül­tek a modern kapitalizmus társadalmi illúziói elleni harcra sem. Az elmúlt iskolai évben különösen intenzívvé vált a^ if­júság szocialista h’isafisálának és internacionalizmusának erősítése. E munkában sikeresen működött együtt az iskola az ifjúsági szervezetekkel. Tapasztalataink és felméréseink azt bizonyítják, hogy tanulóifjúságunk szereti hazáját és fővárosát. A pedagógusok arra törekszenek, hogy a hazához va­ló ragaszkodás és a szocialista társadalmi renddel való azo­nosulás kérdését összekapcsolják, A társadalmunkban meglévő nacionalista maradványok az iskolától ma már nem kapnak tá­pot, sót az iskola - ha nem is kellő hatékonysággal de küzd ellenük. A szocialista haza szeretetére neveles kiegé­szül a nemzeti függetlenségért é3 társadalmi haladásért har­coló népek ügye iránti szolidaritással. Elértük, hogy a tanu­lókban él a nemzeti büszkeség, de azt már kevésbe, hogy ennek épp az ad jogosultságot, hogy ma hazájuk, a leghaladóbb táiw sadalmi rendszert épiti. Ebből következik, hogy ifjúságunk 713/Hl. 1^ _________- 18 -

Next

/
Oldalképek
Tartalom