1967. október 24. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

22

természetesnek veszi társadalmi, gazdasági eredményeinket, hatalmas építkezésűinket, de nem értékeli özeket u1e^ge szorosan hozzákapcsolva társadalmi rendszerünkhöz. Ugyanakkor könnyen hajlik arra, hogy nehézségűinket és hibáinkat társadalmi rendszerünk számlájára irja.

A szocialista haza fiságra való neveles nem kapcsolódik

H *

eieggé össze az ifjúság bevonásával a társ? dalmi közelet mai problémáinak megoldásába. Nem kapcsolódik elég szervesen mai társadalmi valóságunkhoz, ezért, nem tudja kellően felkészíteni az ifjúságot a mindennapi élet. küzdelmeire.

Eredményeket értünk el a munKáru neve ! ésbon . lakosainkban az egyoldalú értékelés helyét, amely csak érteim' képességei alapján ítélkezett a tanulókról, a személyiség sokoldalú megismerésének es értékelésének igénye ke.-.di elfoglalni, A szaktárgyakból jeles eredménye felmutató tanulók mellett megtalálják helyüket azok is, akik kézügyességben, munkabírásban emelkednek ki a többiek közül. Toriul ói f jusé- gunk szorgalma, kötelesaégérzote mindennapi munkája, a tanulás során örvendetes eredményeket mutat. Bizonyos fejlődés tapasztalható a tanulóifjúságnak a fizikai munkához való viszonyában is.

Eredményeink a munkára nevelésben azonban még nem elég ^ • általánosak. A fiatalok et y része nehezen il leszkedik bele a

munkába, gyakran visszautasítja a felkínált lehetőségüket, a * társadalmi munkamegosztásban kevés hajlandóságot mutat arra,

hogy egyéni elképzeléseit a társadalmi szükségletekkel és érdekekkel összhangban tekintse.

Tanuióifjusagunk testi nevelését; a tanítási órákon kívül igen jól szolgálják a különböző állami és mozgalmi /úttörő, KISZ, MHS/ szervekáltal biztosított sportlehetőségek.

A tanulók mozgás igényének kielégítéséhez ugyanis nem elég a heti két testnevelési óra. A tantervi anyagban tanultak versenyszerű és sokoldalú fel használása a tanórán kívüli sporfc713/PM.

_____________ QZ_________________ M- 19 -