1962. március 9. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
251
f oktatási állandóbizottság ás a magam nevében egy kérdéshez szeretnék hozzászólni, mégpedig éppen ahhoz, amire Vágvölgyi elvtárs azt mondta, hogy az Írásos anyag nem elemezte, mert külön kérdésként kellene tárgyalmi. Ez: a tanácstagok és a tömegszervezetek, tömegmozgalmak kapcsolata. A kérdés lényegéhez tartoznék ennek a kérdésnek az elemzése. Ugyanis a tanácstag tömegkapcsolata csak egy módon érvényesül: rajtunk, tanácstagokon, a közvetett kapcsolatokon keresztül, - de a társadalom mai szervezettségének állapotában rendkívül fontos, hogy számoljunk az egyéb szervezettséggel, és a tanácsnak ezen keresztül való kapcsolata hallatlanul jelentős. Meg is teremtődött már egy pár formája ennek a kapcsolatnak, mint például: n tanács mellett működő Gyermek- és Ifjúságvédelmi Bizottságok, amelyek a tömegezervezeti aktívák bekapcsolásával működnek. Ilyenre' népművelési állandóbisottságok, ahol as egységes irányítás és szervezettség létrejött, és ilyen a szülői munkaközösség, amelyről as anyag úgy beszél, hogy a tanáos tömegkapcsolatának igen széles bázisé* De azt is látnunk kell, hogy sz egy mázik tömegmozgalom közbeiktatásával jöm létre. Bz semmit sem von le as értékéből, ellenben itt az együttműködés elemzése és az együttműködés módszereinek a megvizsgálása rendkívül fontos. MAhol ennek a jelentőségét megfelelőképpen méltányolják, - és ez nagyon sok kerületben van igy Budapesten - ott rendkívül sokat fejlődött az együttműködés. Ahol azonban ezt lebecsülik, vagy nem jól értelmezik, ott n tanács és m nőtanács tönsgkapcsolatai in nem érvényesülhetnek. A szülői munkaközösségeket - helyesebben mondhatnám: a szülők és a pedagógusok munkaközösségeit - valóban rendkívül fontosaknak kell tartani abból a szempontból, ami ma nagyon előtérbe került feladat: a tönegek tudatának nevelése szempontjából. la szocializmust építünk, akkor a szocialista emberek nevelését az első generáción és a másodikon Mbi túl __ e wmztb>fc nem szabad elhanyagolni, iskolareformunk céljai és a szocialista ember nevelése a tömegek állandó és aktív beleszólása nélkül- 68 -
