MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1982. január 5. - 1982. június 22.

42. doboz 1982. 01. 05. – 1982. 06. 22. - 657. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1982. február 2. - Oldalszámok - 657. őe. 31. o.

Heves megyei - 2 - levéltár mondható a főiskolai oktatói kar életkor szerinti összetéte­le /a 40 év alattiak száma 87. kb. 43 %/. A fiatal oktatók jelentős száma is lehetővé tette, hogy 1980-ban megalakulha­tott az oktatói-dolgozói KISZ-szorvezet. Az oktatók 46,5 %-a párttag, a gyakorlóiskolai tanárok 20 %-a, a hallgatóknál ez az arány: 2 %. Az utóbbi 5 évben öt főiskolai oktató szerzett kandidátusi fokozatot, igy 9 tanszékünkön már 12; tudományos fokozattal rendelkező tanár van. Ugyanezen időszak alatt — elsősorban a fiatal oktatók közöl — 27-en doktoráltak. Ezek az eredmé­nyek a főiskola és a tanszékek reális, évről évre következe­tesen ellenőrzött káderképzési terveinek végrehajtását is bi­zonyitják. Az oktatói kar szakmai felkészültsége és politikai beállított­sága, világnézeti műveltsége, ideológiai képzettsége megfele­lően jó, még akkor is, ha szórványosan akadtak és akadhatnak nemkívánatos jelenségek is. /Szakmai felkészületlenség, az órán politikai véleménynyilvánítás mellőzése, liberális osz­tályozás, egyéb munkák hajszolása stb./. Az utóbbi 5 évben 19 oktató végezte el a Marxizmus—Leninizmus Esti Egyetem külön­böző tagozatát. E végzettséggel rendelkezik a jelenlegi okta­tói kar 55—60 %-a. A szakmai, tudományos előrehaladás mellett viszont már kevés­bé mondható jónak oktatóink idegen nyelvi kulturáltsága. Az erőfeszítések eredményeként jelenleg 55 oktató tanul rendsze­res keretek között idegen nyelvet. Az ezelőtt 6 évvel felvetett, megoldásra váró tárgyi feltéte­lek közül csaknem valamennyi megvalósult. A legfontosabbak: önálló oktatástechnológiai csoport, új kollégium, új gyakorló­iskolai szárnyépület, napközi otthon, étterem, sportcsarnok és pályák. Az eredmények mellett változatlanul nagy gondot jelent a nap­pali tagozatos hallgatók számára a főiskolai tanteremhiány, a pedagógiai gyakorlatok óraszámának növekedése miatt a gyakorló­iskolák zsúfoltsága, valamint a kollégiumi férőhelyek szűkös volta.

Next

/
Oldalképek
Tartalom