MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1966. november. 23.

224. ő. e. (8. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1966. XI. 23. - Napirend: - 1. Tanárképző Főiskola pártszervezetének jelentése a hallgatók világnézeti nevelése és a főiskola tantestületének ideológiai fejlődése érdekében végzett munka tapasztalatairól. - 2. A finomszerelvénygyári végrehajtó bizottság jelentése a munkaerőhelyzet alakulásáról. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Lakatos Sándor és Lehóczki László fegyelmi ügye.

A népmüvelés az amelyik a legnehezebb, mert nemcsak abból áll, hogy népművelési programot csinálunk. Ez egyszerű dolog, amelybe be is segitenek. Meg kell szervezni a résztvevőket erre a programra és ez ugy néz ki, hogy erre a pártszervezeten kivül nem vállalkozik senki, mert el kell menni házról-házra. Abban a faluban, ahol régen volt 7-8 pedagógus, most van 25,de ez nem tudja azt elérni, amit régen egy, mert nem mind a 7 vagy 8 foglalkozott ezzel. Nem tudnak egy dalárdát sem megszervezni olyan községben, ahol régen volt 2-3. Pedig ott élnek még azok is akik ennek a réginek tagjai voltak. Ezeket is haladó hagyománnyá lehetne tenni, és most szervezni is könnyebb, mert a tsz-en keresztül szinte minden könnyen elérhető. Arra kell ránevelni őket, hogy ha ő elindit valamit gondolatban ez még nem teljesül, hanem szervezni, menni kell* ^zeket szerettem volna a napirendhez elmondani. Ezt azzal a szándékkal tettem, hogy ráirányítsam a gyakorlati életre a figyelmet, és nem azzal, hogy lebecsüljem ezt a munkát. Fehér Istvánná A Lendvai elvtárs által elmondottakkal egyetértek. A Pelle elvtárs kiegészítésével kerek képet kaptunk a főiskola munkájáról. Helyes a főiskolának az a felmérése, hogy a hallgatók marxista képzésének kulcskérdése a tanárok marxista képzettsége. Csak az a nevelő tud marxistákat nevelni, aki maga is tisztában van vele, ismeri a marxizmust és nagyon szereti ezt a társadalmat. Nagyon fontosnak tartom az elméleti konferenciákat. Feltétlen szükség van arra, hogy a felszinen tartsuk és a napi problémákat jól ismerje. Előfordul az is, hogy 9 tanárok között van olyan, aki revizionista és* dogmatikus szemléletet vall. Azt mondta a Pelle elvtárs, hogy ez elsősorban a gazdaságvezetés feladata, de ez nem csökkenti a pártszervezet felelősségét. A kommunista nevelőket kötelezze arra, hogy nap, mint nap vitatkozzanak. Nem esett sző arról, hogy milyen helytelen nézetekkel találkozunk a főiskola tanárai között. A pártonkívüli tanárok között megtalálható a burzsuá nézet, amit nekik sem könnyű levetkőzni. Én is találkoztam nem egy olyan megnyilvánulással, amikor olyan javaslatot adtak a hallgatónak, hogy keresd fiam az összeköttetést, én sokat nem tehetek értéét. Én elfogadom, hogy a főiskolai hallgatók 7o %-a marxista világnézetet vall, mert nem tudom az ellenkezőjét bizonyítani. Azonban, ha egy fiatal nem jár egyházi szertartásokra, vagy abból a tényből, hogy milyen választ ad arra, hogy van-e isten, nem szabad azt a következtetést levonni, hogy nem vallásos világnézetű. Akik ki kerülnek onnan, feltétlen fontos, hogy marxista világnézetük legyen és szeressék a társadalmi munkát. Ennek a szemléletnek a kialakítása ott is kezdődik, hogy elsősorban a tanárok között folytassunk ilyen irányú munkát.