MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1966. november. 23.

224. ő. e. (8. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1966. XI. 23. - Napirend: - 1. Tanárképző Főiskola pártszervezetének jelentése a hallgatók világnézeti nevelése és a főiskola tantestületének ideológiai fejlődése érdekében végzett munka tapasztalatairól. - 2. A finomszerelvénygyári végrehajtó bizottság jelentése a munkaerőhelyzet alakulásáról. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Lakatos Sándor és Lehóczki László fegyelmi ügye.

Az I. napirendhez Dr. Pelle Béla elvtárs kiegészítésként elmondta, hogy a főiskolai tanárok szaktudása jó, kétség és probléma nem merülhet fel a tekintetben, hogy felkészültségük nem megfelelő. Ideológiai szintjük azonban nem felel meg minden követelménynek. Az ideológiai tudást a M.L.Esti Egyetemen szerezzék meg, és alkalmazzák ugy, hogy a napi események rendszeres magyarázói legyenek. Az ideológiai munkával való foglalkozás sok időt igényel az embertől és nem ismerik el kellően. A kommunisták helytállásán múlott, hogy eredményt tudtunk felmutatni ebben a tekintetben. Az ideológiai munkához azt kell látni még, hogy nem a pártszervezet irányítja, hanem a világnézeti bizottság. A másik lényeges dolog, amit ki kell emelni a nevelő munka. A mai értekezlet, melyet a minisztérium tart a főiskolán a főiskolai igazgatói és párttitkárok részére konkrétan foglalkozik azzal, hogy a nevelő munka is az állami oktatás feladata. Főiskolai szinten nincsennek kidolgozva a nevelési követelmények egysé-gesen. A napirenddel kapcsolatban kérdéseket tettek fel: Farkas Ottó, V^jda László, Fehér Istvánná, Tamás László, Sipos István. Dr. Pelle Béla a kérdésekre válaszol: A százalék pontosságára vonatkozóan; a másolásnál sajnos egy sor kimaradt. Kikre vonatkozik a marxista képzettség hiánya? - sok olyan ember dolgozik a főiskolán, aki vagy örökölte ezt, vagy régen valamilyen módon kitűnt. Marxizmust egyetemen nem tanult, ideológiai konferencia, amit helyben tartottunk évenként 5-6 volt. Ez nem adja meg a tényleges marxista-leninista tudást és nem elég ahhoz, hogy esetenként ne tévedjen. Esti Egyetemre több embert beiskoláztunk. De többen vannak, akik még nem tartanak ott. Nincs megfelelő ideológiai képzettségük, nincs olyan,mint amit egy főiskolai tanártól megkövetelünk. A munkára neveléssel kapcsolatban; ehhez kapcsolódik a Sipos elvtárs kérdése is. Nálunk a felsőoktatási reform egyik oldalát valósitották meg. Mit jelent ez ? Minden egyes kiadvány ugy kezdődik;*' A kommunista tanárok képzése" .... minden ilyen program ezzel kezdődött pár mondatban és utánna jött a szakmai rész. A reform azt jelentette,elsősorban kidolgozták a szakanyagot, mit kell, hogyan kell, milyen jegyzet kell. Hiányzott a nevelési kérdések kidolgozása. Nincsennek tantarvek, amelyek rögzítenék, hogy ebben a félévben ezt oktatom stb. Itt ezt feltétlen ki kell dolgozni, mert nincs rögzitve sehol, a tanáron múlik csak. Nincs ez kidolgozva, országosan is kevés iredalom jelent meg ezzel kapcsolatban, elvétve néhány ember tollából kikerült dolgokat. A reform oktatási oldalát befejeztük, most van az, hogy térjünk át a nevelési oldalára.