MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1963. szeptember. 27.

147. ő. e. (5. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1963. IX. 27. - Napirend: - 1. A középiskolai pártszervezet jelentése a középiskolákban folyó világnézeti nevelőmunka tapasztalatai, a korszerű pedagógiai elvek alkalmazásáról. - 2. Kulturális terv az 1963-64. évre. - 3. Pártoktatási terv az 1963-64. évre. - 4. Költségvetés az 1964. évre. - 5. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Nagy Sándor pártból való kilépése; AGROKER-nél alapszervezet létrehozása.

Már a tanmenet készítésénél konkrét segítséget kell adni. Követelni csak akkor követelhetünk, ha minden segítséget meg tudunk adni. Furcsának találom azonban azt, hogy több pedagógus jelenékezett az esti egyetemre és nem vették fel. Ez bizonyos fokig sérelem a pedagógusokra nézve, hogy nem tudnak bekerülni az esti egyetemre. Egy önálló pedagógus osztály létrehozása véleményem szerint nagyon egészséges volna. Mikus László A magam részéről a középiskolai pártszervezet beterjesztett jelentését elfogadomlL A középiskolás pártszervezet munkáját, tevékenységét több éve ismerem és mondhatom, hogy a pártszervezet komoly mértékben lépett előre, létszám tekintetében is. Szabad legyen egy gondolattal foglalkozni a pártszervezet kettéosztását illetően. A VB tudja azt a legjobban, hogy ahol a létszám alacsony ott a pártszervezet működésére sincsennek olyan lehetőségek. Vagy veszekedés, vagy elvtelen hozzállás a dolgokhoz jelentkezik. Én sokkal komolyabbnak gondolom egyben, mintha ketté osztanák. Természetesen van negativ vonatkozása is ennek az összevontságnak, azonban hatékonyságában és súlyában nem lenne olyan ütőképes. Ezzel kapcsolatban az ellenforradalom előtti tapasztalatokra is merek hivatkozni. Én nem támogatnám ezt a kérdést pillanatnyilag. Többször voltam ott és jó kontaktust és összhangot látok ott, amely eredményes. Szeretnék eztuán azzal foglalkozni, amiről már volt sző az iskolák kapcsolatéról, én ehhez még hozzátennem a főiskolát is. Együtt vettünk részt a Kovács elvtárssal egy értekezleten, ahol nagyon szépen kijött, hogy a pedagógusok összefogása a városban rossz, sokkal jobb máshol másik városban akár Gyöngyöst, akár Hatvant említhetném, mint itt. Pedig itt ennek tradiciói vannak. Mindannyian látnánk a szükségességét , hogy közelebb kell kerülnünk egymáshoz, de ezt nem elég az egyiknek hajtani. Elég probléma volt, hogy a főiskola eddig elszeparálta magát azonban nem volt a többi között sem óhaj arra, hogy eleven munkakapcsolatot építsenek ki. A módszereket nekünk kellene megtalálni. Erre példa volt a pedagógus bál is. Vidékről kollektiven bejöttek a pedaf

ogusok, de az egriek nem mentek el. ltalános iskolai vonatkozásban egyet értek azzal, hogy ismerni kell a középiskolák I. II. osztályának a követelményeit. Hatványozottabb mértékben kell ismerni az általános iskolai tantervet a középiskolákban, hogy mit lehet követelni. Feltételenül ebben a vonatkozásban a munkakapcsolatot felfelé és lefelé is meg kell teremteni, mert különben hibák lesznek a munkában, ürülök annak, amit a Megyei Tanács elhatározott a szakfelügyelői munkában. De azt hiszem mások is fognak annak örülni ha a szakos tanárok lejönnek és nézik a munkát, mert nekik nincsennek olyan kapcsolataik, mint nekem személyszerinti. Mi most itt vagyunk és küszködünk ezzel a nevelési tervvel. Komoly mértékben könnyitheti meg a munkát a tapasztalat. Lehetnek a középiskoláknál is olyan követelmények, amelyet jó volna kidolgozni. Jó volna ha azt lehetnek a Tanárképző Főiskolának mondani, hogy jó lenne, ha ezt,meg ezt a metodiákat kidolgoznák. Ezt kitűznék pályadíjként, és ez már segítség volna. Az a kérdés, amely felvetődött a pedagógus továbbképzéssel kapcsolatban, az állami ideológiai képzés nem oldja meg ezt sehogy sem. Ezt talán rá lehetne bizni az igazgató elvtársakra. Itt a városban az ideológia és pedagógiai ismeretek adva vannak. Kellene egy 5 éves tervet kidolgozni, .amellyel sokkal hatékonyabban tudnánk biztositani a saját tanárainak a nevelését. Eger városban elérkezettnek látom az időt, hogy az igazgatókra bizzák ezt a nevelést.