MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1961. június. 2.

90. ő. e. (3. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1961. VI. 2. - Napirend: - 1. Jelentés az oktatási rendszerünk továbbfejlesztéséről szóló irányelvek végrehajtásának tapasztalatairól. - 2. Jelentés a szocialista brigádmozgalom helyzetéről. - 3. Tájékoztató jelentés a szőlőművelés soron lévő feladatairól. - 4. Különfélék: tagfelvételi kérelmek elbírálása; Sós Sándor tagfelvételének elutasítása.

Bari József Az iskolareform megvalósítása nagyon jó ütembe halad. Több tényező elősegítette és bizonyította azt, hogy az Iskolareform megalakítása a vitákon tul a valósággá is vált. A megvalósítás utján van. Ehhez hozzájárult a városi tanács művelődési osztályának ellenőrző és tanácsadó, irányitó munkája. Ebben az oktatási évben nagyon komolyan foglalkoznak az úttörő szövetség irányításával, segítésével. Több taggyűlés foglalkozott az úttörő szövetség munkájával. Ennek javítása egységbe lépett azokkal a világnézeti feladatokká, amit az iskolareform célul tűzött ki. Az általános iskolák é mostani !:anitási év elején kidolgozták a nevelési tervüket. Ugy gondolom, ha egy úttörő csapatvezető ügyes, átnézi a nevelési terveket, és az úttörőcsapat nevelési célkitűzéseit egységbe hozza az iskola nevelési célkitűzéseivel. Sok szó esett arról, hogy a szülők csak beadják a gyermekeket az iskola a és elvárják, hogy gyerme-. küket tanítsák, neveljék, és a szülő leveszi a kezét róla. Van néhány iskolában, ahol másképen van a dolog. A pedagógusok egy része visszájára igyekszik fordítani. Javaslom az elvtársaknak, hogy nézzenek meg egy átlag közepes tanuló ellenőrzőkönyvét. Tele van apró-cseprő beírásokkal. Ez egy kicsit a nevelés átharitása a szülőkre. Ezt az apf-ó-cseprő problémákat a szülők"oevonása nélkül is meg kell oldani. Van-e annak értelme, hogy a korrepetálást némel ik iskolában ugy fejlesztették, hogy nem a gyermekek irányában, hanem a szülők irányába van. Kkünk pl. azt mondták, hogy minden héten az iskolában meg kell jelenni és elmondják a következő heti anyagot. Ezt nem tartom helyesnek. Kiss Gábor Nagyon sokat kell tenni az iskolareform végrehajtása érdekében. Az iskolai KISZ szervezetnek 25 tagja van. A leggyengébben colgosik a városban. Az I. körzetet beszüntettük, de még az is jobb volt a pedagógus KISZ szervezetnél. Be kellene vonni a fiatal pedagógusokat a KISZ munkába. A pedagófus KISZ szervezetnek a legjobban kellene működni. , . Ko v ác s u

áb o rné Sok szó esett itt arról, hogy a pedagógusok világnézetileg igen sokat fejlődtek és ennek különböző okairól is volt szó. Hogy látom én azt. "Véleményem', nagyon sokat fejlődtek a mostani oktatási évben világnézetileg a pedagósusok. Egyik oka annak, hogy sokat javult az állami ideológiai képzés színvonala és a pedagósusok döntő többsége ebbe részt vesz. Komolyan is vesszük ezt a képzést. Másrészt hozzájárultak a reform-viták is, amelyek az ősszel folytak • az iskolákban. Ezeken a vitákon ugyan valóban a világnézeti kérdésekről esett legkevesebb szó, azonban igen igényesen vetették fel ezt, ugy hogy ebbe a kérdésben nagyobb segítséget kérnek a párttól is és a művelődésügyi .'szervektől is. Egy másik dolog_, hogy ebben az évben m a jóv.il több pedagógus vett részt az uttőró munkában és ott kommunista nevelésről van szó, ez rájuk is hatással van.