MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1961. június. 2.
90. ő. e. (3. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1961. VI. 2. - Napirend: - 1. Jelentés az oktatási rendszerünk továbbfejlesztéséről szóló irányelvek végrehajtásának tapasztalatairól. - 2. Jelentés a szocialista brigádmozgalom helyzetéről. - 3. Tájékoztató jelentés a szőlőművelés soron lévő feladatairól. - 4. Különfélék: tagfelvételi kérelmek elbírálása; Sós Sándor tagfelvételének elutasítása.
Hozzászóltak az I. napirendhez: Lendvai Vilmosné: Sokirányú elfoglaltsággal foglalkozik a beszámoló. A gyermekek elfoglaltsága óriási. Nem marad idő tanulásra. Az alsótagozata gyermekeknek külön elfoglaltságuk nincsen, legfeljebb a t•ónulók lo %-a zeneiskolába jár. A felsőtagozatos tanulók állandóan sportedzésben vesznek részt. Átlag hetenként háromszor ve szájak részt edzésen. A nyolcadikos tanulókkal tragikus a helyzet. A sportot valamilyen intézményes módon állítsák le. Az ünnepélyeken megjelenő szülők számával foglalkozik a napirend. Emelkedik a rendezvényeken megjelenő szülők szama. Az I. számú iskolában a szülőkkel nem tudunk foglalkozni, mert nincs megfelelő serműnk és a szülők ezt nagyon kifogásolják. A jelentés az V. számú iskolát elmarasztalja a családlátogatások miatt. Mikus elvtárs csak a III. negyedéves állapotot ismeri, a szerint jelentett. Az a munka, amit a városi tanács tanulmányi felügyelősége végzett, nagyon jelentős az iskolák világnézeti nevelése szempontjából. Ter mész etes dolognak tartjak, hogy világnézeti nevelést kell végezni. A VIII. osztályben az osztályfőnöki órákon ateista neveléssel kellene foglalkozni. Igen komoly fejlődés van az úttörő munkában.. Jó munkát végeznek. Az iskolák nevelési feladatait nagyon jól elősegítik. Minden úttörő társadalmi munkát végez. Van jellemnevelő ereje az úttörő munkának. Vasat gyűjtöttek közösen és a vasért járó pénzt felajánlották a táborozás költségeinek fedezésére. A politechnikai oktatáson a gyermekek milliós értekeket lolgoznak í'el. Az V. osztályban ezeket az anyagokat még tödre teszik, de már VI.VII, VIII. osztályos tanulók tudnak szép munkát csilnálni. Hasznos dolgokat is csinálhatnának a gyermekek. Ha hasznos dolgoiat csinálnak az iskola gazdasági bevételeit is biztosítanák. A bukott tanulók száma jelentősen csökken. Két dolog játszik itt közre: az egyik a párt határozata a munkás, paraszt tanulókkal való foglalkozás. N A másik az oktatási reform. Mindenki látja, hogy milyen a-, nyagrészek maradnak el, ás a nevelők a követeléseiket csökkenteni tudják. Több tanulót át lehet engedni felsőbb iskolába. Fehér Istvánná A jelentéssel egyetértek. A szülők ateista nevelésével kapcsolaban meg szeretném mondani, hogy év elején már megkezdődött ilyen irányú nevelése a szülőknek. A szülők iskoláján volt erről előadás. Ilyen irányú téma volt azl. és a II. negyedévbe beirányozva. Az volt. a probléma, hogy magas volt a szülők általános politikai képzettségéhez az előadás. Egyetemi színvonala volt az előadásnak. A TIT-ben volt megbeszélés, ahol a szülők iskolájának jövő. évi tematikáját beszéltük meg. A másik probléma a pályaválasztással kapcsolatos. A mezőgazdasági pályára irányuló tanulók száma nagyon kevés. Mérjük fel, hogy milyen lehetőségek varrnak az iskolát elvégzett gyermekek részére. Ipari tanulónak nem tudnak elmenni, mert a gimnáziumból kimaradt gyermekeket sem tudják elhelyezni. A pályaválasztásról szóló előadások nem tudtak eredményt adni a szülők részére. Ezt kellene jövőre felmérni, melyik termelőszövetkezetben lehetnek a jövő év végén mezőgazdasági tanulókat szerződtetni. Az V.-ös számú iskoláján amit a gyermekek politechnikai oktatás alatt készítenek a szülők megveszik. Ez nagyon jó módszer. így a szülő is jobban tudja értékelni a gyermek munkáját.
