MSZMP Eger Városi Bizottsága Pártbizottsági ülései (XXXV-29-2) 1982. szeptember. 24.
118. ő. e. (5. doboz) • Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve • 1982. IX. 24. - Napirend: - 1. Jelentés az általános és középiskolákban folyó eszmei-politikai nevelőmunka tapasztalatairól Eger városban, javaslat a továbbfejlesztés feladataira. - 2. Jelentés a város gazdálkodásának aktuális kérdéseiről a Központi Bizottság 1982. június 23-ai határozata alapján, különös tekintettel a termelési szerkezet alakulására. - 3. Személyi kérdések: Javaslat a pártbizottságból való felmentésre (dr. Nagy Sándor); javaslat a KISZ Eger Városi Bizottsága titkári funkciójában történő megerősítésre, és a városi pártbizottságba való behívásra (Farkas József).
kell erősiteni. Keressük azokat a módszereket, amelyek ezt lehetővé teszik. Megítélésünk, tapasztalataink szerint az eszmei-politikai nevelőmunka hatékonyságának fokozása érdekében akkor járunk helyes uton, ha k ialakítjuk a tanulók materialista világfelfogásá t. Ennek fontos tényezője a munka tanulása és maga a munka. Fontos feladat korunk fő társadalmi kérdéseinek megismertetése. Fiataljaink döntő többsége ugyan szocialista rendszerünket természetes életkeretének tekinti, nyitottak a politikai kérdések, információk iránt, de közömbösséggel, az érdeklődés hullámzá sával is találkozunk* Politikai nevelőmunkánkban számolunk azzal a ténnyel, hogy gyermekeink szájéból gyakran a szülők kérdései, gondjai hangzanak el. Minden iskolatípusban törekszünk arra, hogy a munkásosztály kialakulását, a magyar ós nemzetközi munkásmozgalom harcát tudatosítsuk és a forradalmi hagyományok ápolására, tettrekészségre neveljük a fiatalokat ( Tavaszi történelmi séták a városban, emlékhelyek, -táblák felkeresése már kisiskolás korban, középfokon honismereti munka, stb.) A szocialista hazafiság elmélyítése érdekében a múlt haladó hagyományai mellett egyre eredményesebben folyik a szocialista építés eredményeinek megismertetése a helyes értékrend kialakítása. Pedagógusaink minden lehetséges alkalommal tudatosítják tanítványaikkal: népünk boldogulása szorosan kapcsolódik a szocialista országokkal való gazdasági, politikai, katonai együttműködésben vállalt kötelezettségeink teljesítésével. Az időszerű gazdaságpolitikai kérdések megismertetésére az életkori sajátosságoknak megfelelően a tananyaghoz kapcsolódva illetve a gyár-üzemlátogatások ós személyes tapasztalatok felhasználásával kerül sor. E területen szép eredményeket érnek el a szakképző iskolák, hiszen tanulóik közvetlen kapcsolata a termelő munkával jó alap az iskolai nevelőmunkához. A szakképző iskolák és a bázisvállalatok egyre tervszerűbben működnek együtt a nevelés területén is. (Különösen jó az együttműködés a 212.sz.Ipari Szakmunkásképző - Csepel Autó-Finqmszerelvénygyár és a OMSZ között. Egyre több eredményt mutat fel a Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakiskola - Hm-i Iparcikk Kiskereskedelmi vállalat és a Felsőmagyarországi vendéglátó Vállalat, valamint a VASVILL Kereskedelmi Vállalat együttműködése, kapcsolata ) Célunk, hogy gyermekeink a demokratizmus elvét megismerve az iskolából kikerülve a gazdasági, termelési problémák megoldásához indíttatást kapjanak. A munkához való szocialista viszony spontán módon nem alakulhat ki, de szinvonala nem csak a pedagógusoktól és általában az iskolai nevelés szintjétől függ. Ezen a területen fokozottabb segítséget várunk a családtól és a társadalom minden nevelési tényezőjétől. Iskoláink tervszerűen és szervezetten ismertetik meg tanulóikat a szocialista együttélés szabályaival, a közösségi normákkal összekapcsolva az ismertetést az azoknak megfelelő tevékenységekkel. Sajnos a tanulók személyes, iskolán kivül szerzett tapasztalatai e területen igen nehe2Bi megoldható pedagógiai szituációkat eredményeznek. (Építőipar-munkamorál, italozás-tiltó rendelkezések.)
