MSZMP Eger Városi Bizottsága Pártbizottsági ülései (XXXV-29-2) 1982. szeptember. 24.

118. ő. e. (5. doboz) • Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve • 1982. IX. 24. - Napirend: - 1. Jelentés az általános és középiskolákban folyó eszmei-politikai nevelőmunka tapasztalatairól Eger városban, javaslat a továbbfejlesztés feladataira. - 2. Jelentés a város gazdálkodásának aktuális kérdéseiről a Központi Bizottság 1982. június 23-ai határozata alapján, különös tekintettel a termelési szerkezet alakulására. - 3. Személyi kérdések: Javaslat a pártbizottságból való felmentésre (dr. Nagy Sándor); javaslat a KISZ Eger Városi Bizottsága titkári funkciójában történő megerősítésre, és a városi pártbizottságba való behívásra (Farkas József).

lóinak életkora a végrehajtást sajátossá is teszi. Minden iskolánkban a nevelési- és munkatervek a világnéze ti nevelést jelölik meg a személyiségformálás alapvető felada taként az 1972-es oktatáspolitikai határozatnak és az 1978-ban megjelent "Alapelvek"-nek megfelelően. A tervek tartalmilag, formailag megfelelnek az elvárásoknak. Konkrétságuk néhány esetben vitatott és vitatható, de a tanitási órákra, a tanórán kivüli nevelőmunka területére szóló feladatok, a szülői választmány, az intézmény külső kapcsolattartósából adódó lehetőségek (vállalatok, szoc.brigádok, közművelődési intézmények, család, stb.)megitélése reális, alapvetően jó. Az iskolában mindazon eredmények, gondok és negativizmusok fellelhetők, amelyek társadalmunkban jelen vannak. Hangsúlyozzuk, hogy a pártszervezetek és tantestületek ezt felismerik és a ténnyel számolnak. Tudjuk, hogy a kérdések, problémák sajátosan jelentkeznek gyermekeink körében. Az elmúlt években Eger város iskoláiban, az iskolák körül is egy sor ellentmondás, feszültség keletkezett, elsősorban a tárgyi feltételek vonatkozásában, de más területeken is. (bukás-liberalizmus, munka-munkás megítélése, megbecsülése, pályairányítás, stb.) Az ellentmondások feloldása és megválaszolása az eszmei-politikai nevelőmunkára, annak eredményességére is hatással voltak. Ezek nem mindig eszméinknek, nézete inknek megfelelő tendenciákat erősítettek fel. Esetenként a sajtó, a rádió - TV is szerepet játszik az iskolában folyó munka, a pedagógus szerepének,felelősségének, lehetőségeinek eltulzásához vezető közvélemény kialakításában, a nevelésben jelentkező hiányosságokért csak az iskolát elmarasztaló nézet felszinen tartásában. A méltatlan megitélés pedagógusainkban nyomot hagy mérhetően csökken a pálya presztizse. Pártbizottságunk ós pártalapszervezeteink munkájában tudatosan, folyamatosan ós következetesen szerepelnek világnézeti, ideológiai teendők. A pártalapszervezetek az iskolák vezetőivel együttműködve elórték, hogy a tantestületek tagjainak döntő többsége fő feladatának tekinti olyan iskolai légkör kialakítását, amely lehetővé teszi az eszmei-politikai nevelés magasabb szintre emelését. A Pedagógus Pártbizottság ösztönzi az iskolavezetést a nevelők politikai-ideológiai ismeretei felújításának támogatására, további elmélyítésére. A továbbiakban jobban kell az ideo lógiai nevelőmunkába bevonni" konkrét feladatokkal ellátni az Oktatási Igazgatóság különböző tanfolyamain részt vett tanitókat és tanárokat. Ezen a területen igen nagy tartalékkal rendelkezünk. Az intézmények minden jelentős fórumén (nevelési értekezlet, szülők akadémiája, párt taggyűlések, stb) folyamatosan ós kiemelten szerepelnek a világnézeti, erkölcsi, politikai nevelőmunka kérdései. Egyre több pozitiv vélemény és jószándéku kritikai észrevétel hangzik el az irányitó szervek részére az eszmei-politikai nevelés továbbfejlesztése érdekében. Ezek közé tartozik például a KISZ mozgalmi munkát irányitó tevékenységének javítása, pedagógiai elméleti kérdések, hazánk belpolitikájának fejlődése, különösen a gazdasági témák. Megállapítottuk, hogy a fiatalok érzelmi és értelmi kötődését szocialista rendszerünkhöz, pártunk politikájához sokkal jobban