MSZMP Eger Városi Bizottsága Pártbizottsági ülései (XXXV-29-2) 1961. március. 15.
29. ő. e. (1. doboz) • Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve • 1961. III. 15. - Napirend: - 1. A politechnikai oktatás tapasztalatai és helyzete.
MSZMP. Eger Városi t Végrehajtó Bizottsága Szigorúan bizalmas Ké s zült i* 55 pé 1 dányb an Jelentés a politechnikai oktatás helyzetéről és tapasztalatairól. 9 Kádár elvtárs az MSZMP. VII. kongresszusán a Központi Bizottság "beszámolójában a többi között a következőket mondotta; Közoktatásunkat meg kell reformálni. Közelebb kell hoznunk az iskolát az élethez, aminek lényege a korszerű műveltség biztosítása mellett - és azzal együtt - a politechnikai képzés bevezetése az általános iskolákban, a középiskolákban pedig annak lehetővététele, hogy a tanulók az iskolai tananyag mellett egy szakmát is elsajátítsanak. A Pártkongresszus helyesen alkalmazta Lenin elvtársnak azt a tanitását, amely szerint "nem'képnolhetjük el az oktatást és a művelődést termelő munka nélkül." A párt és kormány mellett a pedagógusok és a szülők egyre nagyobb része Ismeri fel, hogy a termelésben végzett munka'és a tanulás összekapcsolása a szocialista iskola alapvető elve. Ez a felmérés szükséges volt ? mert az ifjúság nevelés szerves részét képező gyakorlati istoeretek és foglalkozások háttérbe szorultak. Iskoláinkra továbbra is az a jellemző, hogy túlságosan intelektuális jellegűek. Az élettől való elszakadásnak az az eredménye, hogy a tanulóifjúság elvesziti kapcsolatát a társadalom anyagi alapjaival a termeléssel. Idegen számukra a társadaliaat'fenntartó fizikai munka, sőt egyesek elutasítják a gondolatát is, hogy fizikai munkát válasszanak élethivatásul. A termeléstől való elszakadás bizonyos mértékben a munkásosztálytól, a munkásosztály közvetlen hatásától való eltávolodást is jelenti, ami tanulóifjúságunk világnézeti és politikai fejlődését is károsan befolyásolja. Ezek a hiányosságok haladásunkát fékezik. Népünk előtt ma az a . feladat áll, hogy befejezze a szocializmus alapjainak lerakását, meggyorsítsa a szocializmus épitésát. Ez'az alapelv fokozott követelményeket támaszt az iskolákkal szembei is. Ennek a társadalmi igényeknek tett eleget a párt határozatainal: megfelelően a 'Forradalmi Munkás-Paraszt kormány, amikor általános és középiskoláinkban 1958-ban bevezette a politechnikai oktatást kísérleti jelleggel. I 'Szék alapján megvizsgáltuk Sger város általános és középiskoláiban valamint a Pedagógiai Főiskolán és az egyes üzemekben a gyakorlati oktatás eddigi eredmánj'eit, tapasztalatait.
