Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)

Kakucsi Géza: Az iskolai felnőttoktatás és a közművelődés kölcsönhatása

kola pedig biztosította a hallgatók részvételét azokon, a tanítási órákon pedig hasznosította az ott nyújtott ismereteket. Ezek voltak a kezdeti lépések. Tovább kellett kutatni, kísérletezni az alkalmasabb, eredményesebb módszereket.

Az 1960-as évek elején a Debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetem Népművelési és Felnőttnevelési Tanszéke kutatást végzett a tanuló felnőttek körében élet és munkakörülményeiket, élettapasztalataikat vizsgálandó helyes tanítási - nevelési, tanulási módszerek kialakítása érdekében.

Testületünk ebben a munkában kérdőívek, tesztlapok kitöltésével, értékelésével és interjúk készítésével vett részt. Ez a munka segített felkészülnünk kísérleteink tervezésében, beindításában, mert használható ismereteket szerezhettünk hallgatóink élet és munkakörülményeiről, életvitelükről, tanulási, művelődési igényeik szintjéről.

Az 1960-as évek elején úgy gondoltuk, hogy a közművelődés akkor segítheti hatékonyan a felnőttek iskola tanulását, ha a tananyag bővítését, az ismeretek szélesítését valósítja meg. Ezért népművelési előadássorozatot terveztünk évfolyamonként két-két tanulócsoport számára, tanulócsoportonként tizenhat előadással. Az előadás időpontját az órarendbe iktattuk be, így a hallgatók szempontjából kötelező foglalkozás volt, egyébként teljesen népművelési jelleggel. Az előadások költségeit a Városi Tanács Népművelési Csoportja és négy területi, illetve üzemi művelődési otthon vállalta. Előadókat a TIT biztosított. Ezzel elértük azt, hogy a dolgozóknak, akik munkában és iskolában összesen heti 60-68 órát töltenek, nem kell külön az előadásokra menniük, hanem csak az előadások tényleges időtartamára foglaljuk le őket Ez az időmegtakarítás igen nagy jelentőségű az eredményesség szempontjából is. Mindössze a szorgalmi időt hosszabbítjuk meg három tanítási nappal, ami különösebb problémát nem okoz.

A népművelési előadássorozat célját az alábbiak szerint határoztuk meg.

1. A hallgatók a tananyaghoz kapcsolódóan olyan eladásokat hallgassanak meg, amelyek bővítik az órákon nyújtható ismereteket, s hogy egy-egy témakörben szélesebb látókörű szemléletük alakulhasson ki. Az előadások során a modem technika eszközeit, de más népművelési lehetőséget is felhasználva, sokoldalú szemléltetéssel hozzásegítjük hallgatóinkat ismereteik szilárdításához, elmélyítéséhez.

204