Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)
Kakucsi Géza: Az iskolai felnőttoktatás és a közművelődés kölcsönhatása
2. A népművelési előadások, sajátos népművelési eszközök és módszerek alkalmazásával, a tanítási órákon tanult ismeretanyag gyakorlati jelentőségét, alkalmazását segítsék megvilágítani. 3. A népművelési előadások segítsék a hallgatók világnézeti nevelését, gyarapítsák irodalmi, történelmi, természettudományi ismereteit. 4. A hallgatókat a tanítási órákon kívül megszerezhető s tantárgyhoz illeszthető ismeretekhez juttassa hozzá úgy, hogy ez, az amúgy is maximálisan igénybevett továbbtanuló dolgozók számára ne megterhelést, hanem regenerálódást jelentsen. Az előadássorozat céljának megfelelően az iskola főhivatású nevelői kollektívája elkészítette az előadások tematikáját, kidolgozva az egyes előadások vázlatát is. A tematika az egyes évfolyamok tananyagához kapcsolódik, arra épül és sokoldalúan segíti elő az anyag megértését, kelti fel az igényt még magasabb fokú ismeretek megszerzése iránt. Néhány példa a sorozatból: 5-6. osztály: Debrecen alapítása és élete a XIV. században. - Debrecennek van egy vize.... /népdalok/- A matematika története,- A nép művészete. - Az Alföld Petőfi verseiben. - A világraszóló győzelem /Hunyadi/, stb. 7.osztály: Az élővilág kialakulása. - A fizika tudományának szerepe, jelentősége az emberi társadalom gazdasági életében. - Debrecen és a Hunyadi család kapcsolata. - A csillagos ég titkai, stb. 8.osztály:A haladás élvonalában /Forradalom- szabadságharc/. - Egészséges életmód az üzemben és otthon. - „Mégis visszatérek” Radnóti. - Debrecen, a szabadságharc őrvárosa. - Az anyag szerkezete. - Felszabadult ország, felszabadult nép /A felszabadulás irodalma./ - Hazánk gazdaságföldrajzi jelentősége, stb. A népművelési előadássorozathoz fűzött remények többszörösen valóra váltak. A hallgatók iskolai munkájára jó hatással volt a változatos forma. Figyelmük a nehéz és fáradságos napi munka és az iskolában már folyó munka ellenére felélénkült. Az előadásokon hallottakat, látottakat hasznosították az iskolai munkájukban. A félévi vizsgák során nagyon sok hallgató egészítette ki feleletét a népművelési előadások során szerzett ismereteivel. Az előadók szinte kivétel nélkül kifejezésre juttatták csodálkozásukat az általuk nem várt nagyfokú érdeklődés és figyelem megnyilvánulása felett. Ehhez természetesen a jól összeállított tematika mellett a jól felkészült előadói gárda is nagy205
