Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)

Francz Vilmos: Ollózott pedagógiai gyakorlatok

Nem lexikális ismeretek elsajátítására ösztönzünk, hanem ezzel a vetélkedővel az a célunk, hogy:

„Tanítson hűn szeretni: - hű szívet,

Drága hazát és fényes őserényt; - Szeretni mindazt, ami szép, s igaz...”

Idegenvezetéssel kezdjük játékunkat. Ez egyben az elsőseinknek is segítséget nyújt abban, hogy ismerkedjenek Debrecennel.

Majd népművészeti - és műemlék bemutató, népdalok éneklése, városunk, megyénk művészeinek a bemutatása következik.

A felkészülés időszakában szinte napi vendégek tanulóink a Déri Múzeumban, a Borsos-villában. Aktivitásuk révén friss virág illatozik a Nagy Sándor József emlékmű talapzatán és az iskolai könyvtárból „elfogynak” Sarkadi, Veres Péter, Oláh Gábor, Csokonai és Fazekas Mihály kötetei.

Talán felesleges is leírnom, mert evidensnek tűnik: ezek a játékos vetélkedők érzelmileg többet jelentenek a tanulóknak, mint egy-egy szép előadás meghallgatása városunkról. Az egyiitt-kutatást, játszást pár hét múlva beszélgetés követi városunk vezetőivel. Leggyakrabban Radnay Pál főépítészt, vagy Mikolás Tibort - a KELETTERV főmérnökét - hívjuk meg erre az alkalomra.

Lehet, hihetetlennek tűnik, hogy eü. szakközép- és szakiskolás lányok értően és felelősséggel kérdeznek ilyenkor. Sajátjuknak érzik a várost, s ezáltal hazájukat is. Büszkék arra, hogy itt élnek, tanulnak; értékeinket megbecsülik, s a hibák kijavítását szorgalmazzák. Nyitottá és fogékonnyá válnak. Alig várják, hogy megnyíljon Debrecenben a kismesterségek utcája, amiről olyan lelkesen beszélt nekik Radnay Pál főépítész. Talán ehhez is kapcsolódott néprajzi pályázatunk témája: „Régi kismesterségek megyénkben” címmel.

Értékes dolgozatokat írtak a paszománykészítő Bárcza családról, a kalapkészítőről, a híres debreceni mézeskalács készítő Kerékgyártó családról.

Megtanultak kutatni, búvárkodni, és nem utolsó sorban, kifejezőkészségük gazdagodott. - A dolgozatok iskolánk könyvtárában megtekinthetők.

A játékosság, az önálló ismeretszerzésre való nevelés áthatja munkánkat. Igyekszünk a hazához kötődést erősíteni azáltal is, hogy népünk ősi népdalkincsét felkutatjuk és ápoljuk. Az évenként megrendezett népdalversenynek 200-300 résztvevője van. Legutóbb dr. Béres And199