Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)
Francz Vilmos: Ollózott pedagógiai gyakorlatok
A fentiek kombinációi további lehetőségeket kínálnak.1: Környezetvédelmi nevelés óvodákban /Részletek; Csák Angéla/ Az óvoda alapozó szerepet tölt be a növények és állatok megszerettetésében is. Ez azonban az óvónők számára többletmunkát jelent. Erre és a távlatokra gondolva kerestem meg az óvónőket azzal a javaslattal, hogy az eddig leírt segítségen kívül diavetítéseket tartsak az óvodások számára. Összefogásunkkal valósult meg 1982/83-ban az alábbi program. Az első alkalommal az óvónőkkel tartottam egy ún. konzultációt, amit részint előadtam, részint megbeszélgettük, hogy milyen módszerekkel lehet teljesebbé tenni az eddigi tervezetüket. Elmondtam, hogy én milyen segítséget tudok adni, milyen filmeket tudok beszerezni, s hogy melyik filmet mikorra kérem, hogy szervesen kapcsolódjon az ő munkatervükhöz is. Pl. A tél c. témához kapcsolódva levetítettem a Tél szépségeiről szóló diasorozatomat. Az óvodások számára októberben kezdtem el a programot. Első diavetítéses előadásom címe Az ősz szépségei. A diaanyagot úgy választottam össze, hogy kapcsolódjon a tantervben megjelöltekhez. A célom az volt, hogy felkeltsem az érdeklődésüket a természet szépségei iránt. A felvételek között volt erdőről, folyópartról, hegyekről, alföldről készített. A diavetítés során a gyerekeknek alkalmuk volt egy-egy verset, dalt előadni az ősszel kapcsolatban. Nagyon élvezték, bátrak voltak és aktívak, mód volt arra is, hogy közben kérdezzenek, megbeszéljünk egy-két dolgot, ami érdekelte őket. Mivel két óvoda van községünkben, minkét óvodában levetítettem a diákat, ami egyformán sikert aratott. A következő hónapra, novemberre a madáretetők kihelyezését terveztük. Szakköröm tagjai készítettek etetőket, és azokat elvittük mindkét óvodához. A gyerekek ujjongva vették körül az iskolásokat. Mindenki ott akart lenni az etetők kihelyezésénél. Megbeszéltük, hogy miért is kell télen etetni a madarakat, mit kell nekik adni, azt is, hogy mit nem szabad. Buzdításunkra maguk is készítettek odúkat otthon, és mint 12 12 Dr. Somlyai Andor /szakfelügyelő, tanár/: A környezet- és természetvédelem a középiskolai biológiatanításban /Kölcsey Művelődési Központ Felnőttnevelési Stúdiója, Debrecen, 1981. H-B. Mit. XXVI. K/l-3.1. 1-6. iratcsomó, kézirat./ 191
