Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)
Francz Vilmos: Ollózott pedagógiai gyakorlatok
b. ) Hasonlóan az illusztráció a fő szempont, ha ún. háttér zenének használjuk. Ezt elsősorban dolgozatíráskor alkalmazhatjuk. Ne legyen az ilyen zene túl harsány, intenzív. Lehetőleg ne legyen szöveges (elvonhatja a figyelmet). A pszichológia által bizonyított tény, hogy a zene pihentet, az idegeket nyugtatja. Erre építsünk! Fontos pedagógiai alapelv, hogy az így felhasznált zene is kapcsolódjon a tananyaghoz. A történelemóra nem diszkó! Mindenképpen elítélendő tehát az a - néhol felbukkanó - gyakorlat, hogy modern könnyűzene vad ritmusára rángatózva dolgozzanak az órán a fiatalok. Lehetőleg az adott kor jellemző zenéjéből válasszunk, de legalábbis hangulatilag kapcsolódjon a zene a tananyaghoz. A zene ilyen felhasználásának még az előnye is megvan, hogy a munkával hamarabb elkészült tanulók figyelmét képes lekötni. c. ) Alkalmazhatjuk a zenét a tananyagba szervesen beépítve, indukciós bázisként is. Az adott zenei részletből kiindulva, tanári irányítással a tanulók a történelemre vonatkozó megállapításokat, következtetéseket vonnak le. Külön kell szólni az összefoglalásokról, ismétlésekről. Ezek didaktikai szerepe, jelentősége éppen az, hogy a korábbiaktól eltérő megközelítést, rendszerezést adnak. Ha menet közben nem volt alkalmunk a művészetek bevonására, érdemes megtalálni a módját, hogy összefoglaláskor adjunk ízelítőt a kor művészetéről (képzőművészetről is!). Nagyon hatásos ilyen esetekben a képzőművészeti alkotásokhoz háttérzenéül válogatni a kor legjellemzőbb zenei irányzatait képviselő művekből. Feltétlenül szükséges, hogy az elhangzó zenei részleteket megnevezzük, egy-két mondattal utaljunk aktualitására. Ehhez általában elegendő annyi, ami egy-egy lemezborítón a mű keletkezéséről olvasható. A szerző példatárából az első évfolyam történelmi anyagának két témáját idézzük zenei kiegészítésével. I. téma: Az ősközösségi és a rabszolgatartó társadalom. II. téma: A feudális társadalom kialakulása és virágzása. Kiindulópontunk a gregorián. A gregorián dallammal közeli rokonságot mutat napjaink egyik népszem együttesének, a Boney M-nek Still I'm sad, magyarul Még mindig szomorú vagyok c. száma. A korok új megközelítésére is lehet példa, ha ezt mutatjuk be. A reneszánsz zenét jól illusztrálhatjuk egy madrigállal. 186
