Hajdú-Bihari iskolák - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 22. (Debrecen, 1985)

Bevezetés

melyeknek forrásértékét növeli az a körülmény, hogy jelentős részük a kibocsátó intézmény irattárában elpusztult. Különösen értékesek a felszabadulás évében keletkezett iratok, melyek az iskolai élet megindítására, a tanitás megszervezésének körülményeire, a pedagógusok helyzetére, továbbképzésére, az ifjúsági önkormányzatok tevékenységére nyújtanak tájékoztatást. c. / Anyakönyvek. A tanulók személyi adatainak, tanulmányi előmenetelüknek nyilvántartására szolgáló könyvek. Az idők folyamán elnevezésük változott: katalógusnak, névkönyvnek, osztályzati anyakönyvnek, előmeneteli és mulasztási naplónak, osztályzati könyvnek, törzskönyvnek, osztályzati kimutatásnak egyaránt nevezték. Legrégibb anyakönyvünk (tanulói névsor) 1712-ből származik, s actói kezdve, ha nem is egy iskolán belül, de nyomon kisérhetjük az anyakönyv rovatai kialakulásának, az anyakönyv funkciójának változását., Ezek alapján hiteles kép rajzolható a tanulók származási helyéről, szociális összetételéről, az igazgatók és tanárok személyéről, az oktatott tárgyakról, s a különböző tantárgyakban elért tanulmányi eredményről, a mulasztások mértékéről. d. / Számadási iratok csak szórványosan kerültek levéltári kezelésbe. Ezek közül főleg a leltárak, vagyonkimutatások, szertári naplók, könyvtári nyilvántartások jelentősek, mivel pedagógiai, szakdidaktikai szempontból hasznosíthatók. A 3. pont alatt "Megjegyzések"-et közlünk azokról az iskolákról, melyeknek anyaga feltételezetten elpusztult s önálló fondként emiatt a levéltár nyilvántartásában nem szerepelnek. Adatokat közlünk a még kint lévő iratok megállapitott hollétéről, amennyiben az más, nem a jogutód iskola kezelésébe került. xxx A középkortól a XI-XIIL századig a művelődés kizárólagos letéteményese - más európai országokhoz hasonlóan - Magyarországon is a papság volt. Ok honosították meg az írásbeliséget, amellyel lehetővé tették az európai iskolakultúrába való bekapcsolódást. Nem véletlen tehát, hogy működési területükhöz tartoztak mindazok az iskolák, melyekben elsősorban az irást és olvasást s a magasabb