A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 8. 1981 (Debrecen, 1981)

Tanulmányok - Háló Magdolna: A Csapókerti Iskola története a felszabadulás előtt

A rendkívüli viszonyokra való tekintettel Debrecen belterületén és a kertségekben működő népiskolákban 1944. III. 31-én befejezik a tanévet.60 1944. augusztus 20-án dr. Révész Imre református püspök körlevelében felhívást intéz az iskolaszéki elnökhöz. „Lelkére kötöm egyházunk és iskoláink valamennyi őrállójának, hogy a helyi viszonyok komoly és tárgyilagos mérlegelése alapján — nem várva a felülről jövő intézkedést és utasítást —, a teljes felelősség vállalása mellett mindent kövessenek el, hogy a hosszúra nyúlt kényszerszünidő után valamennyi tanulónak beiskolázása és tanítása a lehetőség határain belül megkezdődjék.”61

A város felszabadulása után az iskolafenntartók a különböző társadalmi szervezetek és a szovjet katonai parancsnokság segítségével hozzálátnak az oktatás megkezdésének előkészítéséhez.62 Dr. Révész Imre püspök elvállalja a tankerületi főigazgató és tanfelügyelői teendőknek ideiglenes ellátását, majd főigazgatónak dr. Juhász Gézát nevezik ki.

November közepén néhány népiskolában megkezdődött a tanítás. A Csapókerti iskolában a felszabadulást követő hónapokban szülők, nevelők, gyermekek együttesen törekednek az iskolai épület, udvar, tantermek tárgyi feltételeinek megjavítására, és 1945. elején megkezdődik az oktatás.

A nehéz körülmények ellenére sokan szereznek bizonyítványt az 1944/ 45-ös tanévben. A VKM is tisztában volt az iskolázás nehéz helyzetével és a tanév szabályozásáról szóló 56 001/1945. VKM sz. rendelet 2. és 3. bekezdésében így fogalmazta meg a bizonyítvány feltételét: — Aki legalább 3 hónapig rendszeresen látogatta az iskolát, bizonyítványt kap.63 Az 1944/ 45-ös tanév július 14-ig tart. A tanítás utolsó napja július 7., ezután kell megtartani az évzáró vizsgát.

A rövid iskolaév alatt csak a legfontosabb ismeretek elsajátítását követelhetik meg a nevelők a tanulóktól.04 A Csapókerti iskolában 358 tanuló kezdi el ezt a tanévet és 322 végez.65

A felszabadulás után a megváltozott körülmények között folyamatosan átalakul az iskola belső, tartalmi munkája.

Az államosítás új irányt ad a további fejlődésnek, és új szakasz kezdődik az iskola történetében is.

60 TREL I. 99. i. 160. 1944. III. 22. Debreceni egyházközség iratai. Iskolai iratok.

61 Debreceni Protestáns Lap 1944. aug. 20. 64. évf. 34. sz. 287. old.

62 Vaskó László: A köznevelésügy fejlődése a tiszántúli tankerületben (1944—1950). Db. 1980. 20. old.

63 Köznevelés, 1945/5. 19/20. old.

64 Debreczen, XXII. évf., 41. sz. 1945. március 28.

65 HBmL. VIII. 182/a/l.

74