Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1911
61 jellemzésében? 4. A realizmus Aranynál és Zrínyinél. 5. Ahafi lelki átalakulása Jósika regényében. 6. A korrajz Jósikánál és Jókainál. 7. Coriolanus jellemzése. 8. A cselekvény fejlődése Euripides Iphi- genia Aulisban c. drámájában. 9. A komikum Moliére-nél és Kisfaludy Károlynál. VII. osztály: 1. Nemzetünk eredete a hagyomány s a nyelvtudomány alapján. 2. A kér. középkor s a prot. kor irodalmának összehasonlítása. 3. Zrínyi eredetisége s érdemei az epika terén 4. A kuruckor eszméi és érzelemvilága. 5. Bessenyei Filozófusa s ennek hatása Kisfaludy Károlyra. 6. A klasszikái iskola érdemei. 7. Az óda kialakulása. 8. A műfordítás. 9. Kölcsey sokoldalúsága. Vili. osztály: 1. A magyar romanticizmus és főbb képviselői. 2. Vörösmarty hatása irodalmunkra. 3. Kritikai irodalmunk a fejlődés útján. 4. Jósika irodalomtörténeti jelentősége. 5. A nép- költészet sajátságai és hatása. 6. Petőfi leiró költeményei. 7. Az epikai szerkesztés müvésztte Arany Jánosnál. 8. A regény és az elbeszélés a legújabb korban. 2. A göröghelyettes irodalmi olvasmányokból. V. o s z t á 1 y: 1. A görög műveltség az Odysseia alapján. 2. Az események felfogása a XVII. sz. történetíróinál. VI. o s z t á 1 y : 1. A görög líra fejlődése Pindarosig. 2. Sophokles Elektrájának tragikuma. VII. osztály: Demosthenes jelleme. E). Jelentés az ifjúsági könyvtár használatáról. Az alsóbb osztályosok számára kiszemelt, s az egyes osztályokban megfelelő szekrényekben elhelyezett könyveken kívül a többi könyvanyag csekély, célszerűnek látott korlátozással hozzáférhető volt a felső négy osztály tanulóinak. Könyvtárunk olvasóközönségét főleg a IV., V. és VI. osztály tanulói tették, noha ezek sem általánosságban : az állhatatos könyvtárlátogatókat nem volt nehéz számon tartani. Koruknak megfelelően az utazásokat, Verne és May Károly érdekes könyveit keresték. A VII. s főleg a VIII. osztály tanulói — egy-két beteges regényvadászon kivül — aránylag ritkán fór
