Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1911
60 pedig minden tanuló a verseny eredményének sorrendjében választott magának egy praktikus emléktárgyat abból a sok szép ajándékból, amelyeket a tábornok úr az ifjúság iránt való ideális szerétével szerzett össze. Végül Kárpiss János, helyettes igazgató tolmácsolta a tanári karnak és az intézetnek őszinte háláját azért az ideális fáradozásért, odaadó buzgóságért és szives áldozatkészségért, amellyel a tábornok, az ezredes s a helyi tisztikar az intézet és az ifjúság iránt viseltetett. Radtcevic M. tábornok úr további kitartásra és munkára lelkesítő zárószavai után a tanulóifjak a zenekar lelkes indu'ói mellett vonultak haza a főgimnáziumhoz. A céllövészeti fölszerelés és lőszerkészlet az iskolai év végén a következő: A tornacsarnokban külön szekrényben 4 drb. 88.— 89.-es isméllő puska hozzávaló szuronyhüvellyel és kengyel nélküli szuronnyal; 1 drb. 95 ős mintájú ismétlő puska hozzávaló szurony - hüvellyel és kengyel nélküli szuronnyal; 2 drb. töltényrakasz; 5 drb. puskaszíj, 5 drb. derékszíj; 5 drb. táska ism. puskaszuronyhoz és >0 drb. tölténytáska; 1 drb. szerelőfogó; I drb. gyutacskilökő, 20 töltöhüvely, 26 drb. tancéltábla; 1 drb. iránygép, 4 drb. tölténytár, s más apróbb fölszerelés. — Jelenlegi löszerkészlel: 2 m. 8 m/m ólomlövedék 4500 drb; 2 M. gyutacs 8000 drb. és éles töltény 151 drb. kellő biztonsági helyen elrakva. A céllövést tanította: Árkosi Mihály Lajos, cs. és kir. 50. gyalogezredbeli főhadnagy. D) írásbeli dolgozatok. l.A magyar nyelvből. V. osztály: 1. Hunyadi hadi taktikája. 2. Mennyiben marad meg s mennyiben változik az öreg Toldi a fiatalhoz képest? 3. Minő körülmények alakítják át Ankerschmidtet ? 4. Hogyan vezette rá Sokrates tanítványait az igazságra. 5. A szemléletesség Petőfi és Arany leírásaiban. 6. Attila és a húnok Priskosznál és krónikáinkban. 7. Milyennek ismerjük meg Mikest levelei alapján. 8. Széchenyi Hitelének főbb gondolatai. 9. A védő okok csoportosítása Kölcsey Védelem P. J. számára című beszédében. VI. osztály: 1. Drámai tárgy és drámai előadás Arany balladáiban. 2. Homeros világfelfogása és a keresztény világnézlet. 3. Minő külömbségeket látunk Homerosnál és Vörösmartynál az alak
