A Győri Püspökség Körlevelei, 1949
Tartalomjegyzék
313. isk. sz. Megjegyzések az elmúlt iskolai év hitoktatói jelentéseihez \ 37 Az 1948/49. iskolai évről szóló hitoktatási jelentések egyházmegyénk 22 esperesi kerületéből és a városi iskolák püspöki biztosaitól — két iskola kivételével — pontosan beérkeztek. Elismeréssel kell megállapítanom, hogy a kerületi tanfelügyelők az utazási és egyéb nehézségek ellenére is szorgalmasan meglátogatták a felügyeletük alá tartozó hitoktatókat. Csak néhány nehezen megközelíthető hely maradt ki. Három kerületben, illetve annak nagyobb részében nem tudta a felügyelő elvégezni a látogatást részint rajta kívül eső okok, részint az iskolai év végén rendelkezésre álló idő rövidsége miatt. Éppen ez utóbbi körülményre való tekintettel kell ezúttal is nyomatékosan kérnem az espereseket, illetve helyetteseiket, ne hagyják ellenőrző útjukat az utolsó hetekre, hanem végezzék azt el az egész év folyamán célszerűen elosztva. Egy kerület volt, amelyben az esperes egyáltalán nem végzett hitoktatási látogatást, a nélkül, hogy ezt indokolta volna, a hozzá beérkezett jelentéseket minden megjegyzés nélkül terjesztette fel. Annál nagyobb örömmel láttam, hogy a legtöbb felügyelő a „megjegyzésekben kívül igen tartalmas és mindenre kiterjedő külön összefoglaló jelentésben számolt be tapasztalatairól. A téti, magyarkereszturi, iváni és csepregi kerület felügyelői pedig gyakorlati és időszerű javaslatokat is tettek, amelyeket nemcsak megfontolok, hanem a lehetőség szerint meg is valósítok. A hitoktatási jelentéseket egyenkint tüzetesen áttanulmányoztam. Vannak közöttük élettelen statisztikai adat-szolgáltatók; egy-két számadat, a jelentés-nyomtatvány kérdéseire adott rideg igen-nem felelet. Szófukarságukban nem lehet nyomát lelni a meleg életnek, aminek hittanító igehirdetésünk egész vonalán lüktetnie kell. Túlnyomó többségükből azonban örömmel győződtem meg arról a buzgó, lelkiismeretes munkáról, amelyet a lelkipásztorok, hitoktatók az iskolai hitoktatás terén általában végeztek. A munka eredménye természetesen nem mindenhol egyforma. Vannak helyek, ahol a tanulók hittan-tudása észrevehetően mögötte maradt a kofábbi évek előmenetelének. A gyengébb tanulmányi eredmény okát a legtöbb jelentés három körülményben látja. A hittani könyvek hiánya, illetve egyes meglévők alkalmatlansága. Azután az emléző órák elmaradása, végül a fegyelem némi meglazulása. Az első, a hittani könyvek hiánya mindenesetre' nagy nehézsége az eredményes tanításnak és a hitoktatóra nagy munka- többletet hárít. Egyesek már az elmúlt évben úgy iparkodtak ezen segíteni, hogy alkalmas középiskolai tankönyvek alapján hittani jegyzeteket készítettek tanulóik számára. Nyári esperesi konferenciánk megbízásából és öt derék hitoktatónk serény munkája eredményeképpen a VII. és VIII. osztályosok számára elkészültek ezek a jegyzetek s az Evangélium fotyó- irat segítségével hitoktatóink rendelkezésére állanak. Egyébként, mint ismeretes, illetékes hely részéről ígéret történt, hogy az új hittankönyvek a közel jövőben megjelennek. Mihelyt ez valósággá lesz, a tanításnak ez a hiánya és problémája megoldódik. Ha meglévő tankönyvek közül egyesek nem is felelnek meg teljesen a jogos követelményeknek, hibáztatnom kell azok-
