Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1889

— 19 növendéket emeli föl érzelmeivel együtt magához. Az ily módon megnyert szeretet is azonban csakhamar elmúlik, ha a szokás nem erősbíti; hosszas együttlét, meleg érdeklö'désről tanúskodó gondosság, külön érintkezés izmosítja a szeretetet. A családi életben az anyához fűződik a szeretet; az anyához, ki annyi önfeláldozással kutatja ki s nyugtatja meg szülötte szükségleteit, ki szinte egészen uj nyelven érintkezik kisdedével, ki nemének gyengédségétől is támogatva oly könnyen tudja eltalálni a szülötte érzelmeivel való megegyezés hangját.

1) Ha a tekintély és szeretet oly hatalmas eszközei a kormányzásnak, azt gondolhatnék, hogy legjobb lesz az egész kormányzást azon kezekben hagyni, melyekbe a természet azon eszközöket rakta, t. i. a szülők kezében ; az igazi nevelést pedig, mely főként gondolatképzésben áll, oly emberekre biznunk, kik az emberi gondolatok országát minden irányban ismerik ; kik ismerik annak magasát és mélyét, meredekjét és sikját lehető pontosan. Mivel tehát tekintélyivel s szeretettel oly sokra mehetünk a nevelésben, azért nem szabad a nevelőnek a nevelés munkájából a szülőket kizárni, mert oly erőket bénítana meg ezzel, melyeket nem tudna egy könnyen pótolni. Ha pedig a kormányzást a szülőknek másokra kell bizniok, akkor azt, a mennyire csak lehet, könynyüvé kell tenni; ez pedig attól függ, mekkora tere van a gyermeki mozgalmasságnak. Városokban sok bajt okozhat a gyermek, sok rossz példa is ronthat rajta, a kormányzás ily helyen tehát szigorúbb ; a vidéki intézetnek könnyebb a dolga, mert tágas tér kinálkozik a gyermeki mozgalmasságnak.

2) ») X, 25, 206. X, 26. 4*