Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1889

— 20 — Az eddig felhozott eszközök bizonyos mértékben erőt vesznek a gyermeken s rendben tartják őt; de magasabbra kell törnünk. Pontos engedelmességet, mely azonnal egész készséggel adja meg magát a parancsolatnak s melyet nem minden ok nélkül szoktak a nevelők nagy dicsőségüknek tartani, az ily pontos engedelmességet csak jócskán előrehaladt nevelés valósíthat meg. Ha ugyanis érzi már a növendék, hogy mily hasznos rá nézve a nevelő vezetése, ha föléri már eszével, mit veszítene a nevelővel, akkor már azt is megértethetni vele, hogy a további üdvös haladáshoz szükséges a pontos engedelmesség. Ez azonban nem vak engedelmesség; annak belátása, hogy szükséges a további üdvös haladásra, az létesíti az engedelmességet.

1) 3 A kormányzás munkájával sok parancsolat s tilalom jár ; ezekre nézve meg kell gondolnunk, hogy hibáznánk, ha nagyobb terjedelemben adnók ki őket, mint végrehajtani szándékozunk ; mert gyengül a kormányzás, ha enged a növendék könyének, kérésének ; nem szabad arról sem megfeledkeznünk, hogy hatalmunkban áll-e az engedelmesség biztosítása ? Mert kérdéses lesz az engedelmesség, mihely nem felügyelet alatt foglalkozik a gyermek, s óriási arányban nő e kérdésesség a gyermekek számával. Hogy ily körülmények között is biztosíthassák a kormányzást, rendesen szigorúbbá teszik a felügyeletet; ezzel azonban uj veszély támad, a jóindulatból fakadt engedelmesség elvész s ravaszkodás lép helyébe.*) A felügyelet ne nehezedjék folyton érezhető súlyos teherként a növendékre, azért szelid s nem-szelid eszközökkel kell azt nyomósabbá tenni. Nyomósabbá teszi ») X, 27. 2) X, 204. 2G3. t