Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1980

1980. december 19., Főiskolai tanács rendes ülése - Napirend előtt: Bejelentések - 1. Beszámoló a Távközlési és Automatizálási Intézet tevékenységéről - 2. tantárgyi integráció továbbfejlesztésének irányai és feladatai - 3. A főiskola tudományos munkájára vonatkozó célkitűzések a 6. ötéves tervidőszakra - 4. Jelentés a főiskola kapcsolatairól - 5. Javaslat az oktatástechnika alkalmazásának fejlesztésére - 6. Javaslat a tanulmányi ügyintézés rendszerére - 7. Oktatói pályázatok - 8. Egyebek - 8.a. Beszámoló az 1980. október 14-i főiskolai tanácsülés óta eltelt időszak eseményeiről - 8.b. Szervezeti változások - 8.c. Az 1980/81. tanév 2. félévi óraadói dijkeret felosztása - 8.d. Oktatói létszámgazdálkodási szabályzat

- 74 -valamennyi dolgozója a teljes állományt át tudja tekinteni, ami párhuzamos beszerzésekhez, illetőleg az irodákban elhelyezett könyvek elfekvéséhez vezethet. A szakfolyóiratok elhelyezése még problematikusabbnak látszik. A legfrisebb folyóiratokat az egyes osztályok oktatói nehézség nélkül megtekinthetik, azonban a korábbi kiadványok nehezen hozzáférhetők. Indokoltnak látszana az intézeten belüli egységes nyilvántartási és. elhelyezési rendszer kidolgozása.

Az intézeti letéti könyvtár természetesen csak a nagyobb gyakorisággal előforduló oktatói és hallgatói igényeket elégiti ki. A még indokoltnak tűnő hiányt igyekszik pótolni a KTMF könyv tára.

Az intézet oktatói, dolgozói, de hallgatóinak jelentős része is rendszeresen igénybe veszi szakmai fejlődésük elősegítése és kutató munkájuk eredményes végzése céljából a könyvtár viszonylag gazdag folyóirat állományát ,x

Az intézet vezetése több szempontból hatékonynak Ítéli meg a leggyakrabban használt könyvek szabadpolcos elhelyezését, mert gyakorlatilag ez a rendszer ugyanolyan könnyen kezelhető, mint az intézet letéti könyvtára.

Az intézet oktatói jónak értékelik a hallgatók és a könyvtár dolgozóinak kapcsolatát. Akik különösen sok segítséget nyújtanak az I. éves hallgatók részére azzal, hogy a helyes szakkönyv használatot elsajátíttatják velük, s ezáltal is elősegítik a főiskolai tanulási módszer kialakulását.

Az intézet gazdálkodása nehezen értékelhető, mert nincs megnyugtatóan különválasztva a központi és az intézeti hatáskör.

A keretösszegek megállapítása a báziselv alapján történik, azonban nem veszik mindig megfelelően figyelembe a felhasználási célokat leginkább ismerő intézet ..javaslatait, A beszerzések ütemezése nehézkes, mert az intézet nem rendelkezik adatokkal az eddigi felhasználás mértékével /forintösszegét illetően/.

ít