Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979

1979. március 15., Főigazgatói tanács rendkívüli ülése - 1. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola főigazgatójának beszámolótervezete az OM komplex vizsgálatához. Előterjeszti: Dr. Varga László

- 30 -1.2 Nevelő munka

i

Az integrált szervezeti egységek által

nyújtott lehetőségek a nevelésben

A főiskola Győrbe költözésével egyidejűleg végrehajtott szakmai átcsoportosítás, illetve a szakmai főirányoknak megfelelő egységek szervezése - megítélésünk szerint - számos előnnyel járt. /Emlékezni kell rá, hogy korábban, a Győrbe település előtt, a., közlekedési és hírközlési ágazatok kiszolgálását biztositó szakmák volt-ak egymás mellé rendelve, mig az átszervezés után szakpiailag homogénebb intézeteket lehetett létrehozni, ahol épitők, gépészek, üzemszervezők és elektromérnökök kerültek egy szervezeti egységbe./

A szakmailag egységesebb szervezeti egységek nevelési ráhatása valószínűleg szerencsésebb, a viszonylag homogénebb szakmai közeg bizonyára jobban ismeri a hozzá szorosabban kapcsolódó ipar követelményeit. Ennek az e~ lőnye meglátszik már az alapozó szaktárgyak oktatásánál, amikor általában valamennyi szak közös ’'szemléletű alapismeretet kap. Az együtt oktatott nagyobb hallgatói csoportok szoros kapcsolatba kerülnek egymással, a közösen feltett kérdések és azok közös megoldása tapasztalatunk szerint növelheti a szakma, iránti érdeklődést, a tanulási kedvet és aktivitást. A közös szakmai irányítás eredményeképpen az intézeti laboratóriumok joDban használhatók ki.

Az eddig elmondottakkal némileg ellentétes az a tény, hogy az alapozó tárgyaknál lehetséges és elégséges öszszevonások miatt egyes esetekben lényegesen több hallgató jut egy oktatóra, mint összevonás nélkül. Ez alkalmanként csökkentheti a nevelői ráhatás hatásfokát.

Tl