Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1975
1975. január 22., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. A Főiskolán folyó marxizmus-leninizmus oktatás helyzete és feladatai. Előadó: Dr. Varga László főigazgatóhelyettes. - 2. Beszámoló a Tanács legutóbbi ülése óta eltelt időszak fontosabb eseményeiről. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató. - 3. Beszámoló az oktatók egyéni továbbképzési terveinek teljesítéséről. Előadó: Dr. Varga László főigazgatóhelyettes. - 4. Tájékoztató a tudományos és fejlesztési alap (TKFA) keretében folyó munkákról és az 1975. évi tervekről. Előadó: Tallós Elemér főigazgatóhelyettes. - 5. Beszámoló az 1974. évi nemzetközi kapcsolatokról. Előadó: Tallós Elemér főigazgatóhelyettes. - 6. A hazánk felszabadulása 30. évfordulójának főiskolai megünneplésére vonatkozó rendezvények terve. Előadó: Dr. Varga László főigazgatóhelyettes. - 7. Bejelentések.
KÖZLEKEDÉSI ÉS TÁVKÖZ L_* MŰSZAKI FŐISKOLA ad 47/1975. MÁSOLAT /Melléklet a Főigazgatói Tanács 1975« i - .2-1 ülésén tárgyalandó "A Főiskolán folyó marxizmus-leninizmu. iktatás helyzete és feladatai” c, előterjesztéshez. Az állami felsőoktatási intézmény kbers fol,y_ó_ marxizmus-1 eninizmus oktatós_ helyzete és . - 1 adatai Az MSZMP Központi Bizottságának Agitációs és Propaganda Bizottsága 1974* május 28-án megtárgyalta ás elfogadta a Művelődésügyi Minisztérium és a KB Tudományos, Közoktatási és Kulturális Osztályának jelentését az állami felsőoktatási intézményekben folyó marxizmus - 1 e n i ni z rnu s oktatás helyzetéről és feladatairól, Az alábbiakban ismertetjük a jelentést és az Agitációs ás Propaganda Bizottság állásfoglalását s Az MSZMP Agitációs és Propaganda Bizottsága .egutébb 1969-ben vizsgálta meg az egyetemeken és főiskolákon folyó marxizmus-leninizmus oktatás helyzetét és állást foglalt a továbbfejlesztés feladatait illetően. Időközben több jelentős határozat - a KB Tudománypolitikai és Ifjúságpolitikai Irányelvei, valamint a KB oktatáspolitikai határozata - foglalkozott a világnézeti ás politikai nevelés kérdéseivel új feladatokat állitva a marxizmus-leninizmuF oktatás elé is, A világnézeti-politikai nevelés iránt támasziott magasabb követelmények, a felsőoktatás tartalmi korszerűsítése, a marxizmus oktatásban jelentkező problémák szükségessé tették a ma:xizmus-1eninizmus oktatás helyzetének újbóli áttekintését ás a megoldásra váré feladatok meghatározását * 1/ A Központi Bizottság és testületéinek állásfoglalásai a világnézeti nevelés hatékonyságát szorgalmazva a marxizmus-leninizmus oktatás színvonalának emelését, a szocialista építés és a nemzetközi osztály’ harc gyakorlatávalpösszefüggő elméleti kérdések előtérbe állítását, az antimarxista és'téves nézetekkel folytatott viták meggyőző erejének fokozását, a szakképzés ás a világnézeti nevelés egységen óbbá tételét tették fő feladattá«. Az oktatók feladataikat a párt politikájának alapján és annak megvalósitása érdekében eredményesebben teljesünk, A . alapoktatása közelebb került a szocializmus gvak , _ .m, a a*binál•meggyőzőbben ad választ napjaink, világnézeti-társadalmi kérdéseire« Javult a szocializmus melletti elkötelezettségre nevelés hatékonysága és színvonala.
