Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1974

1974. január 28., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. Beszámoló a Tanács legutóbbi ülése óta eltelt időszak fontosabb eseményeiről. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató. - 2. Javaslat a Főiskola 1974-ben felállítandó győri részlegére. Előadó: Fiala Albert főigazgatóhelyettes - 3. Az 1974. évi bérfejlesztés. Előadó: Tabiczky Zoltán gazdasági igazgató - 4. Az 1974. évi oktatói pályázatok. Előadó: Fiala Albert főigazgatóhelyettes - 5. Az oktatókkal kapcsolatos kádermunka néhány kérdése. Előadó: Fiala Albert főigazgatóhelyettes - 6. A Győr-Sopron megyei PB részére készített előterjesztés tervezete. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató - 7. Az 1974. szeptemberi győri tudományos ülésszak terve. Mészáros-Komáromy László főigazgatóhelyettes. - 8. Bejelentések.

-1- 5 -sára, az oktatók politikai és szakmai színvonalának további emelésére irányuló feladatainkat a Főiskola káderfejlesztési terve rögziti.

A nem Őktatók megoszlását a 4/b sz. melléklet tünteti fel.

3/ A hallgatói létszám, az ifjúságra gyakorolt oktató-nevelő hatás

Az 971/72. tanévben a Főiskola valamennyi szakán új tantervek és tantárgy prollok alapján kezdődött el az oktatá.s. Sz a tanév az űj szervezeti, működési formák kialakításának, az oktatók és hallgatók közötti új kapcsolatok felvételének az ideje volt. Az 1972/73- tanévtől az oktatás-nevelés tartalmi kérdései, az oktató-nevelő munka hatékonyságának növelése, a tudományos munka megindítása került előtérbe.

Az elmúlt években üzemmérnökként végzettek munkahelyeiről kapott értesülések a Főiskola oktatási-nevelési eredményeiről elismeréssel nyilatkoztak. A Művelődésügyi Minisztérium értékelése szerint is fejlődés állapítható meg.

Az MSzMP KB ifjúságpolitikai határozata, a tudománypolitikai határozata és a Központi Bizottság 1972. junius 14-15-i ülésén hozott határozat végrehajtása a Főiskola központi feladatává vált. A pártszervezetek, a KISZ szervezetek, a szakszervezeti bizottságok és az állami vezetés által közösen kidolgozott akcióprogram több évre határozta meg a fejlesztés feladatait.

Az oktatás-nevelés lehetőségeit a Főiskolát jellemző helyhiány korlátozza. Pedagógiai és hallgatói szempontból jó órarendek készítése sajnos nem lehetséges. Az évfolyamok felfutásából következően az oktatási feltételek egyre kedvezőtlenebbek. A marxista világnézeti és politikai nevelés színvonalának javitása érdekében fontos feladatnak tartjuk a tantárgyi programok és jegyzetek felülvizsgálatát.

A Főiskola az 1973/74. tanévben a nappali tagozaton 11 szakon, a levelező tagozaton pedig 9 szakon kezdte meg elsőéves csoportok képzését.

A nappali tagozaton engedélyezett 380 főnyi keretszámra 871 fő jelentkezett. A levelező tagozaton a jelentkezők száma 579 volt. Az egyes szakok iránti érdeklődésben jelentős eltérések mutatkoztak, egyes szakokon a jelentkezők száma a keretnek csak 70-80%-át érte el, inig más szakokon háromszorosát, hétszerét tette ki, emiatt szükséges mind a beiskolázási propaganda javitása, mind a közös egyetemi-főiskolai szak-Th