Budapesti hivatali útmutató (Budapest, 1947)
Budapest székesfőváros üzemei és intézményei
ságra és tisztaságra nézve megvizsgált gyógyszerekkel gazdaságosan lássa el, a gyógyszereket orvosi előírás szerint készítse el és szolgáltassa ki. Ezt a feladatát a községi gyógyszerüzem a Szent Rókus-, Szent István-, Szent László- és Szent János-közkórházakban levő gyógyszertárai, valamint az ezeket mindennemű anyaggal ellátó központi raktára és laboratóriuma útján végezte. A törvényhatósági bizottság a községi gyógyszerüzemet, mint önálló üzemet megszüntette s 1934 január hó 1-ével, mint a községi háztartás keretében kezelt, fenti elnevezésű közigazgatási intézménnyé szervezte át. Mint a fentiekből is kitűnik, a Központi Gyógyszeraktár szoros tartozéka a kórházi gyógyszertáraknak, csak térbelileg elkülönített része, azoknak központi beszerzőszerve, laboratóriuma és materiális kamrája. Az intézmény vezetője : Ladányi Endre gyógyszerészigazgató. Szent Rókus-kórházi gyógyszertár vezetője: Barthos Endre főgyógyszerész. Szent István-kórházi gyógyszertár vezetője : Keresztény Béla főgyógyszerész. Szent László-kórházi gyógyszertár jelenleg szünetel. A Szent László-kórház betegeit ezidőszerint a Szent István-kórházi házi gyógyszertár látja el gyógyszerekkel. , SZÉKESFŐVÁROSI NEVELÉSTUDOMÁNYI INTÉZET VIII., MÁRIA TERÉZIA-TÉR 8. — TÁVBESZÉLŐ: 138—916 A fővaros kultúrintézményeinek korszerűsítése kapcsán a polgármester átszervezte a főváros legmagasabbfokú tanügyi intézményét, a Székesfővárosi Pedagógiai Szemináriumot is. Ezt az intézményt 1911-ben alapították Bárczy István dr, az akkori polgármester kezdeményezésére. A Pedagógiai Szeminárium a kezdő és a már működő népiskolai tanítók elméleti és gyakorlati továbbképzését szolgálta. Evégből szakismereti és tudományos előadásokat, bemutató tanításokat és laboratóriumi gyakorlatokat tartott. Az Intézet első vezetője dr Weszely Ödön ismert pedagógus, egyetemi tanár volt és itt fejtette ki értékes működését Nagy László, a magyar gyermektanulmányozás kiváló úttörője is. Az 1945-ben megindult demokratikus iskolareform célkitűzéseinek megfelelően ugyanebben az évben a polgármester rendeletére a Pedagógiai Szemináriumot Székesfővárosi Neveléstudományi Intézetté szervezték át. Az Intézet mai feladata a pedagógiának és segédtudományainak művelése, különös tekintettel a fővárosi nevelésre; alkalom, mód és eszköz nyújtása arra, hogy a főváros nevelői magukat elméletileg és gyakorlatilag továbbképezhessék és szakműveltségüket gyarapíthassák ; a főváros nevelésügye helyzetképének megrajzolása, állandó figyelése, hogy mind kezdeményező javaslatokkal, mind vélemény- nyilvánítással a főváros iskolapolitikájának irányításában a hatóságot támogathassa. Az Intézet a következő intézményekkel törekszik feladatainak megoldására: 1. Pedagógiai szeminárium, 2. Iskolapolitikai intézet, 3. Lélektani intézet, 4. Laboratóriumok és osztályok, 5. Szakfolyóirat, 6. Kiállítás, 7. Pedagógiai Könyvtár, 8. Bemutató óvoda, 9. Bemutató általános iskola, 10. Bemutató középiskola. A pedagógiai szeminárium feladatkörébe tartozik mind a kötelező, mind a nem kötelező továbbképzés lebonyolítása. Evégből a tanév végén június 30-ig a szeminárium tervezetet dolgoz ki a következő tanév nevelői továbbképzésének megoldására, javaslatot téve az előadások és gyakorlatok anyagára, óratervére és előadóikra. Ennek keretében folyik a nép- skolai tanítók általános iskolaj szakirányú, úgynevezett kétéves tanfolyam is, mindaddig, míg az általános iskola nevelői a most felállításra kerülő nevelőképző főiskolákról nem kerülnek ki. Az iskolapolitikai intézet feladata a fővárosi nevelésügy helyzetképének szemmeltartása; a nevelésügyi statisztikák feldolgozása; az elméleti és gyakorlati nevelési kérdésekben vélemény- adás és javaslattétel ; az Intézetnek a felügyelői karral való együttmunkálkodásának biztosítása ; az Intézet szervei közötti kapcsolat és összhangzatos munka megteremtése. A lélektani intézet működése kétirányú : 1. a pályaválasztási tanácsadás és képességvizsgáló ambulancia. Ennek keretében hivatáskutatás ; 14 évesek alkalmasságvizsgálata az általános iskolával kapcsolatban ; általános képességvizsgálat iskolaválasztás és pályaválasztás szempontjából a fejlődés korában és'felnőttek részére. 2. Gyermektanulmányi kutató munka: új nevelési módszerek figyelemmel kísérése, kísérletek végzése; a tantervek, tanmenetek, tankönyvek lélektani vonatkozásai. A Neveléstudományi Intézetben fizikai, biológiai és földrajz-néprajzi laboratórium, továbbá kézimunka és rajz-osztálv dolgozik. A laboratóriumok és osztályok feladata egyrészt az illető szaktudomány területén elért újabb eredmények és kutatások összegezése és bemutatása, másrészt a megfelelő tantárgyak anyagának gyakorlatok kapcsán való osztályonkénti részletes feldolgozása, a szemléltetési anyag összegyűjtése, felhasználásuk módjának kidolgozása, illetőleg kísérleti eszközök megismertetése és a kísérletek begyakorlása. Az Intézet rendeltetésének szolgálatában, de a fővárosi nevelés kérdésein túlmenően, didaktikai folyóiratot is fog kiadni, továbbá mind a továbbképzéssel, mind a laboratóriumok és osztályok munkájával kapcsolatban állandó és időszakos kiállításokat rendez, amelyekben a korszerű nevelés, az egyes tárgyak tanításmódja és eredménye tükröződik. A különböző életkorú tanulóifjúság nevelésével kapcsolatos kérdésekben a megfigyelő és kísérletező munka, továbbá a fővárosi nevelők gyakorlati továbbképzése, a bemutató óvodában, a bemutató általános, a bemutató középiskolában és a kísérleti iskolában történik. Az Intézet vezetője: dr Stolmár László. 413 I
