A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár évkönyve 1968-1969
Rostás Jenőné: A József Attila-lakótelep gyermekolvasói
nézzük, jónak találjuk az arányt, de a fiúk és lányok közötti eltérés bizony igen hátrányos az utóbbiak számára. Kicsik és nagyok közül is háromszor többet vittek a lányok, mint a fiúk. A történelmi regényeknél a korosztály a döntő, s inkább a fiúk vittek többet, a különbség 11,8%, amely szintén jelentős. A verseknél az érdeklődés csaknem kétszeres a lányok javára, és hasonló az arány a színdaraboknál is. Külön említést érdemel az ,,S” anyag, melynek igénybevétele a 3. csoportnál, a 13—14 éveseknél 92,5%-os, de ha nemenként vizsgáljuk, a fiúk majdnem teljes passzivitását tapasztaljuk. A különbség 45,8%! Ez a szám többféle szempontból is figyelmeztető, és olvasószolgálati munkánk egyik feladata, hogy a fiúk is nagyobb számban olvassák e főleg klasszikus irodalmat. A szépirodalmat tekintve az egyes csoportok igénybevétele arányos. A lányok humán érdeklődése azonban itt is jelentkezik 8,8%-os különbséggel. Ezután vegyük szemügyre az ismeretterjesztő-szakcsoportok igénybevételének alakulását. A gyerekek koruknak, értelmi fejlődésüknek és érdeklődésüknek megfelelően kölcsönözték az egyes szakok könyveit. A legnagyobb mértékben a 3. csoport, a VII —VIII. osztályosok olvassák az ismeretterjesztő műveket. Különösen kiemelkedik e téren az általános tudományokkal, természettudományokkal, a művészetekkel, nyelvekkel és irodalom- történettel foglalkozó könyvek igénybevétele. A fiúk és lányok érdeklődése és így az egyes szakok igénybevétele itt is hasonló, mint a szépirodalomnál, — csak fordított arányban. A 11% differencia itt a fiúk nagyobb aktivitását jelenti. Az egyes szakokat figyelembe véve tapasztalhatjuk a fiúk természettudományi, technikai érdekességek iránti fogékonyságát, míg a lányok inkább a művészetek, irodalomtörténeti munkák iránt érdeklődnek. Ezeknek a megfigyeléseknek, adatoknak birtokában világosan látható, melyek azok a területek, ahol nagyobb hatású olvasószolgálati tevékenységet kell kifejteni. Mindenekelőtt, a lehetőség szerint törekedni kell a gyermekolvasók sokoldalú érdeklődésének fejlesztésére; például a fiúknak az értékesebb szépirodalmi olvasmányok, a lányoknak az ismeretterjesztő könyvek iránti igénye fokozására. Az egyes állománycsoportok igénybevételi arányát a gyerekek érdeklődésén kívül nagy mértékben befolyásolja, hogy hány kötettel, illetve hány fajta könyvvel rendelkezik könyvtárunk. Ennek a forgalom arányában mutatkozó kihasználtsági százaléka éppen azokra a lehetőségekre mutat, amelyeket a könyvtárosnak a könyvállomány nyújthat az olvasószolgálat megjavítása érdekében. Következő táblánk az egyes szakok kihasználtságát mutatja a kikölcsönzött köteteknek a rendelkezésre álló kötetek százalékában: A tábla adataiból több tanulságot vonhatunk le. Elsősorban azokra a szakokra kell gondolni, ahol túl magas a kihasználtság százaléka. Ez nem minden esetben csak az érdeklődést mutatja, hanem némely csoportnál kevés a kötetek és a féleségek száma. A kihas ználtsági mutatók kitűnő tájékoztatást nyújtanak a további állományfejlesztéshez. Ezek a mutatók felhívják a figyelmet azokra a szakokra, melyek állománya nem elégítette ki olvasóink igényét. Ez vonatkozik mindkét végletre. A magas százalék arányt elért állománycsoportok (pl. kalandos regények, mesekönyvek, történelmi regények, О-ás szak) legnagyobb része az olvasóknál van, ezért a kölcsönzések alkalmával kevés a választási lehetőség. Ezen segíteni csak úgy tudunk, ha emeljük a kötetek, de a féleség számát is, mert így lehet kielégíteni a nagy arányú érdeklődést. Egyben arra is figyelmeztetik a könyvtárost, hogy más értékesebb szakra is felhívja olvasói figyelmét, például a fiú olvasók necsak a kalandos könyveket vigyék, hanem a felnőttek irodalmából is válogassanak. Nem hanyagolható el az olvasószolgálati munka fontossága, mert ezek a szakok azok, amelyekre a jövőben rá kell irányítani az olvasók figyelmét. Az alacsony kihasználtságot mutató szakok (pl. életrajz, vers, színdarab, 4-es, 8-as, 7-es szakok) százaléka azt jelenti, hogy ezekben kevés a vonzó kötetek száma, ami részben a könyvkiadás, s részben szerzeményezésünk kritikája is. E szakok iránti érdeklődés 215
