A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár évkönyve 1968-1969
Rostás Jenőné: A József Attila-lakótelep gyermekolvasói
A MEGFIGYELT 3 HÓNAPBAN KÖLCSÖNZÖTT KÖTETEK A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÖTETEK %-ÁBAN Kötet Köles. kötetek száma % Mese ................................................................ 1 119 1 256 112,2 Képes.............................................................. 4 67 460 98,5 Gyermekvilág.............................................. 1 375 1 293 94,0 Történelem ................................................... 800 834 104,3 Életrajz ......................................................... 3 44 144 41,9 Vers ................................................................ 4 65 170 36,6 Serdülő............................................................ 941 853 90,6 Kalandos....................................................... 1 325 2 259 170,5 Állatvilág ..................................................... 171 197 115,2 Színdarab ..................................................... 79 34 43,0 Szépirodalom összesen............................... 7 086 7 500 105,8 Társadalomtudomány ............................... 551 3 55 64,4 5 ....................................................................... 807 777 96,3 6 ....................................................................... 884 884 100,0 0 ....................................................................... 187 218 116,6 4,8 .................................................................. 2 48 130 52,4 7 Művészet ................................................... 894 217 24,3 7 Játék —sport............................................ 4 53 512 113,0 9 Földrajz..................................................... 848 528 62,3 Ismeretterjesztő összesen ........................ 4 785 3 621 76,7 Mindösszesen 11 871 11 121 93,7 növelése csak úgy lehetséges, ha az ifjúság számára ezekből a témákból több és megfelelőbb könyvet jelentetnek meg, így szerzeményezésünk terén is javulás mutatkozhat. Megjegyzendő, hogy a művészeti könyvek kihasználtságának 24,3%-os aránya nem tartalmazza az olvasótermi igénybevételt, amely ennél a szaknál nagyon jelentős. 3. Hogyan alakul az egyes korosztályok olvasási igénye? Az előző két fejezetben tárgyaltuk, hogy milyen tényezők befolyásolják a gyerekeket az olvasásban. Az alapvető érdeklődésen, s az érdeklődés hullámzásán túl, azt is vizsgálni kell, hogy az olvasók megtalálják-e a koruknak, értelmi szintjüknek megfelelő könyvet. Nézzük meg, hogy a három hónap alatt kölcsönzött összes könyvből az egyes korosztályok milyen százalékban vittek koruknak megfelelő könyvet. (A számok nem tartalmazzák azokat az olvasmányokat, amelyek eltérnek a gyermek korának megfelelő színvonaltól. Ezekről a későbbiekben lesz szó.) A számokat vizsgálva könnyen felvetődik az a gondolat, hogy milyen alapon állapítottuk meg azt a szintet, ami való, vagy nem való a gyerekeknek, illetve az egyes olvasói csoportnak. A gyerekkönyvtárakban levő könyvállományt a szépirodalmat és az ismeretterjesztőt is, téma szerint csoportosítottuk. Az olyan állomány illetve szakcsoportot, amely túl nagy anyagot ölel fel, két részre osztottuk. Például: „gyermekvilág” kicsiknek, nagyoknak, vagy állattörténetek kicsiknek, nagyoknak, továbbá 5-ös szak (természettudomány) kicsiknek, nagyoknak, stb. Ha a könyvtáros ismeri a könyvállományt, nagyon könnyen megállapíthatja, hogy az egyes olvasóknak, illetve bizonyos korosztálynak, milyen könyv való. Például a történelmi regények, vagy a kalandos történetek közül annak ellenére, hogy nincsenek két csoportban, az állományokra jellemző könyvek alapján állapítottuk meg, 216
