Evangélikus Népiskola, 1937

1937 / 12. szám - Kuszák István: Kicsinyek gyülekezete

415

többi zombai atyafiaiknak, időközben többen is jöttek utánuk, és miután mindnyájan Békéscsabán, az ottani lakosok emberszerető jószívűségében részesülve, közel egy évig tartózkodtak, 1744. év György napján megvetették Orosháza fundamentumát. A gyarmat csakhamar 70 párra szaporodott, s miután eddig a velük jött Dénes Sándor tanító szolgálatával élt volna, még ezen esztendőben meghívta első papjául Horváth Andrást."

Nagy kulturális érzéke van ma is Sárszentlőrinc népének. Csak így érthető meg pl. az a nagy áldozatkészség, melyet a gimnázium felállításakor szinte erején felül hozott. Van virágzó nő- és ifjúsági egyesülete, olvasó- és iparosköre, dalárdája, melyek mindegyikében eleven élet folyik.

Istenbe vetett bizalommal hisszük, hogy e nagymultú gyülekezetnek lesz múltjához méltó jövője is.

Rohamos fejlődését a múltban annak köszönhette, hogy a templom volt az első életében, mind ünnep-, mind hétköznapokon. Öregek elbeszélése szerint a munkára induló nép kapáit, kaszáit a templom falának támasztotta, míg a reggeli áhítatét odabent elvégezte, csak azután indult felüdült testtel és lélekkel a munkára. Az Isten meg is áldotta munkájukat bőven.

Kicsinyek gyülekezete.

Irta, s a Dunántúli Evangélikus Tanítóegyesület Pécsett tartott közgyűlésén elmondta: Kuszák István, gyakorló iskolai tanító, Sopron.

(Folytatás.)

Ajánlatosnak tartom, hogy az iskolai gyülekezet megalakítása — ünnepélyes külsőségek között — alakuló közgyűlésen történjék.

Azt, hogy milyen keretek közt alkossuk meg a külső szervezetet, nagyrészben a helyi viszonyok határozzák meg. Általános elv gyanánt kimondhatjuk, kogy csak annyi tisztviselőt választassunk, amennyit ténylegesen foglalkoztatni tudunk.

Külső szervezettel — úgy gondolom — fel lehetne ruházni minden nagyobb létszámú osztatlan iskolai, valamint az osztott iskola 111— Vili. osztályú tanulóinak iskolai gyülekezetét. A részben osztott, illetőleg osztott iskola I—II. osztályában szervezettel felruházni az iskolai közösséget nem tartom célravezetőnek. Megítélésem szerint ezen a fokon csak az iskolai gyülekezeti életre való előkészítés lehet a cél.

A leányosztályokban az egyházközösségi életre való nevelésben a leány-, illetőleg a nőegyletek célkitűzéseit kellene alapul venni. Az iskolai leányegyletek gondja kiterjedne mindenekelőtt arra, hogy az iskola és templom berendezése és felszerelése teljes és megfelelő legyen, továbbá a temetőkre (kerítés, útak, egyházi emberek sírjainak rendbentartására). Ezen felül fokozott mértékben kellene kiépíteniük a szeretetszolgálatot. M. t. K. 1 Szólni szeretnék még röviden az iskolai gyülekezet igeszolgálatáról, azután pedig az iskolai gyülekezet munkába- állításának általam helyesnek ítélt módjáról.

Mielőtt a püspöki körlevélnek erre vonatkozó szakaszával kap-