Evangélikus Népiskola, 1937
1937 / 11. szám - ifj. Süle Sándor: Milyen szemléltető képeket, eszközöket gyűjtsön és készítsen a tanító?
372 árulkodó! Bosszúállásra ne gondolj ! Ne hazudj! Összefoglalás: Azt mondja a Szentkönyvünk: „Ahol irigység és civakodés van, ott háborúság és minden gonosz cselekedet is van.“ (Jak. 3:16.) Énekeljük el a 435. énekünket! 13. félóra. Józsefet Isten felmagasztalja. A rabszolgaság. A rabszolgasors. József is rabszolga lett. József lelkiállapota. Senkije, semmije. Kinek panaszolhatja el baját ? Akinek elpanaszolta baját, a jó Isten azt mondta neki: „Ne félj, veled leszek!" Hogyan csinálja ezt Isten ? Elmondom a történetet. Kikérdezem, majd összefüggően elmondatom. 14. félóra. Józsefet Isten felmagasztalja. A történetet elmondatás után a következő gondolatok szerint tárgyalom : József Potifár rabszolgája. Ura megszereti, jutalmazza, de mégis börtönbe kerül. Faraó álma. Az álommagyarázók hiábavaló munkája. József megmagyarázza a király álmát. József jutalma, az Isten keze. József jövendölése beteljesedik. Begyakorlás: József tiszta maradt, mert Istennel járt. Hogy maradhatsz te is tiszta lélekben ? Tanulság: Az életben öröm és baj, bánat váltakozik. Az igaz ember nem csügged el a bajban, mert tudja, hogy Isten minden bajból kiszabadítja. Azt mondja Szentkönyvünk: Az Úr gondot visel. Énekeljük el a 373. sz. énekünket. (Folytatjuk.) Milyen szemléltető képeket, eszközöket gyűjtsön és készítsen a tanító ? Előadta : ifj. Sülé Sándor ev. tanító, Kerta. „Akik a tanügyi pályán dolgoznak, azok többé-kevésbbé vezető munkakört töltenek be, azok előtt nem kétséges, hogy a népiskola sikere a tanító ügyeskedése, áldozatkészsége, a szemléltetés helyes, és könnyen kezelhető megoldásán fordul meg." Sok szó esett már arról, hogyan kell a cselekvő szemléltetést a gyakorlatban keresztülvinni, de mivel éppen ezen fordul meg a népiskolában elért eredmény, azért állandóan napirenden kell tartani, és foglalkozni kell vele. Az újabb pedagógiában hangoztatják, hogy a szemléltetés lehetőleg természetben történjék, sokkal többet ér egy aratást, szüretet megnézni és végigélni, mint azt képen elképzelni. Ez tényleg így is van .. . Mennyivel többet ér azonban, ha az átélt eseményt képen is elibe viszem a gyermeknek. Vannak azután olyan dolgok, amelyek már nem állíthatók a gyermek elé, mivel vagy a régmúlt időben történtek (történelmi esemény), vagy pedig a nagy távolság akadályoz a szemléltetésben. (Hazánk tájai, külföldi országok, állatok.) Ezeken akar segíteni a kép, a szemléltetési eszköz. A képet azonban nem elég a tanuló elé állítani, azt beszédessé kell tennünk a gyermek számára. A képek szemléltetésénél a következő szempontok legyenek az irányadók : 1. Mit lát a gyermek a képen (milyen hangulatot fejez ki a kép)?
