Evangélikus Népiskola, 1911
1911 / 7. szám - Tömörkényi Dezső: Hogyan tarthatjuk evang. tanítóképzőinket kellő színvonalon?
203 a sajnálni való állapot nem fog javúlni, sőt holt bizonyosan csak még általánosabbá és rosszabbá lesz. Ép ezért a szóban forgó §-t okvetlenül módosítani kell oly formán, hogy ne °/0 ban beszéljünk, hanem temetési költségül fix összeget állapítsunk meg. Minden kétséget kizárólag kimondandó, hogy a hivataloskodása közben elhúnyt tanító családjának pl. 200 kor. jár az egyházközség pénztárából temetési költség címén. Így azután a hátramaradt családtagok tetszésük szerint intézkedhetnek és nincsenek megkötve, ha esetleg módjukban és szándékukban van drága halottjukat nagyobb költséggel is eltemettetni, mint a gyülekezet akár szegénységénél fogva bírná, — akár szükkeblüségénél fogva akarná. Wagner Ádám, ráczkozári lelkész. Hogyan tarthatjuk evangélikus tanítóképzőinket kellő színvonalon ? (Vége.) Nem hagyhatom itt szó nélkül a szertáraknak és a könyvtárok nak minél bőkezűbb, célszerűbb berendezését. Szakmánkra való tekintettel, kívánatos lenne a könyvtárnál is a pedagógiának a különös képviseltetése. Itt említem meg azt is, hogy növendékeinkben is különös pedagógiai érzéket kell fejlesztenünk, de úgy, hogy az önmunkásságuknak is egyik irányitója legyen. E téren az irodalmi tanár különös jó pedagógiai érzékére vallana, ha az ifjúsági könyvtárat — a növendékek értelmiségéhez mért pedagógiai munkákkal népesítené be. Az önképzőkörben is jó részt a növendékek jó, egészséges, értelmes gondolkozásának lenne tanujele a pedagógiai önmunkássága. E tekintetben a pedagógia tanára vehetné ki az oroszlán részt. Az ily irányú munkásságnak mintegy koronája volna, ha növendékeink évente egy dísz- gyülést tartanának egy-egy kiváló pedagógus emlékének szentelve. E gyűlés hivatva lenne egy-egy kiváló pedagógust bemutatni munkásságában és hatásaiban. Az egészséges, gyakorlati alapon álló tanítóképzést el sem tudom képzelni a nélkül, hogy az elméletet tantárgyanként is közelebb ne hozzuk a gyakorlathoz, E célból elengedhetetlennek tartom, hogy a szaktanárok azon tananyag köréből mely az elemi iskolának is tárgya —különösen kiemeljék azt az ismeretanyagot, mely az elemi iskolának is anyaga. Ezzel
