Evangélikus Népiskola, 1910
1910 / 1. szám - Knabel Vilmos: Nevelési tényezők a családon és iskolán kívül
Nevelési tényezők a családon és iskolán kívül. Fichte szerint: ^Senkit sem tnivelnek, hanem mindenki önnön magát miveli,“ (Niemand wird kultiviert, sondern hat sich selbst zu kultivieren“) nagy általánosságban elfogadható elv ugyan, de a mai modern nevelésnél mégis csak gyakorolnak külbehatások is döntő befő- lyást az „én“ elhatározására. Lépten-nyomon látjuk pl., hogy becsületes és józan család gyermeke, ki az iskolában is jó magaviseletü s szorgalmas tanuló volt, az iskolából kikerülve a társadalom söpredékét szaporítja. Azt szoktuk mondani : elrontotta a világ, a rossz társaság, anélkül, hogy csak kissé is gondolkodnánk: mi is az a világ, az a rossz társaság ? A családtól, mint mely közvetlen gyakorol irányító befolyást a nevelésre, tekintsünk el, hanem vegyük szemügyre azon helyeket, hol a mindennapi élet mintegy lefolyik és azon közéleti intézményeket, melyek társadalmi erejüknél fogva irányítanak. Ilyenek : 1. Az utca. 2. A sajtó. 3. Az egyesületek. 4. A szórakozások, u. Az állami intézkedések és 6. A templom. Ezek képezik együtt az élet külvilágát. Máday genfi egyetemi tanár, tudós hazánkfia az első, ki ezen külbefolyásokat fontos nevelési tényezőkként tudományosan csoportosítja ; csak a templom befolyását nem ismeri el, mert szerinte: „Az újkor gyermekének szellemi igényeit nem elégítik ki többé a vallásos gyakorlatok.“ Látván egyházközségeink roppant közönyösségét, majdnem el kell fogadnunk ezen érvelést. Ha azonban jobban bele tekintünk az egyházközségek beléletébe, úgy tapasztalni fogjuk, hogy a fennt említett tényezők egyikének másikának túlságos ereje, ferde iránya, vagy teljes hiánya okozza a közönyösséget. így semmikép sem lehet a templom nevelő hatását számításon kivül hagyni. Lássuk már most ezen tényezőket egyenként! 1 Az utca. Ami a római népnek a forum volt, az a mi népünknek az utca. Itt tárgyalják a napi hireket, itt állapítják meg a földmivelési termékek árát, itt csinálják a politikát stb-t. Aki jobban bírja szóval, vezetőszerepre tesz szert s szerepénél fogva hatást gyakorol ,a tömeg elhatározására — cselekvésére. Városokban az élő szón kivül a falragaszok, hirdetések és kirakatok is hatással vannak. A hatás kétféle ; értelemre és erkölcsre. Faluhelyen az értelemre gyakorolt utcai hatásról nem igen beszélhetünk; kivételes esetek azonban vannak. A „Gyermekvédő Liga“ 8
