Evangélikus Népiskola, 1908
1908 / 5. szám - Vaday József: Évzáró vizsgálat vagy évzáró ünnepély?
140 imponál, mint bármiféle vizsgán, a tanuló és a tanulók pedig felül- múlják magukat abban az igyekezetben, hogy tultegyenek önmagukon2. Évzáró ünnepély az iskolában. Ez tehát ama bizonyos reform, amelytől a jó hatáseknak egész sorozata várható, ha elfoglalhatja az évzáróvizsga helyét. Mert arról kötelezőleg szó sem lehet, hogy vizsgát is adjon a tanító, évzáró ünnepélyt “is“. Ezt legfeljebb akkor teheti, ha össze akarja hasonlíttatni a két intézményt egymással^s a vizsga száraz és kínzó oldalait kidomborítva, vizsga után nehány^nap- pal egy évzáró ünnepélyt csap, — hadd lássák azok, akiknek látniok kell, hogy melyik a gyötrelmes, melyik a szivnemesítö, melyiket kell elhagyni és melyiket kell gyakorlatba venni, Ám hiszen az évzáró ünnepély előkészületei bezzeg nem úgy mennek, mint az évzáróvizsgáé. A tanulókat az idegesítő aggodalom és „félsz* helyett a kellemes izgalom tapsoló hangulata járja át. őröm és boldogság már a rágondolás is, mert méltatlan megszégyenítés és félreértés nem érhet senkit! Minden tanuló szerepe ki van osztva előre. Tudja, mire készüljön és érzi, hgy jól fog menni a dolog. Muszáj neki jól menüi, mert hiszen el van rá készülve. Csak jól és jobban mehet, tehát azon igyekszik, hogy a legjobban adja elő szerepét. Mennyire más érzelemmel, más hangulattal tekintenek a tanulók ezen ünnepély elé! Mig az évzáróvizsga mint valami lidércnyomás feküdt lelkűkre, amely ugyszólva a tanulásban, az előkészületekben is nyomasztólag hatott ; addig az évzáró ünnepély mintha majális volna, amelyen csak öröm, csak boldogság érheti őket Az iskolai tanulnivalókra e mellett nagy odaadással és buzgalommal készülnek. A leckéket, gyakorlatokat sohasem végezték olyan lelkiismeretesen, mint mostanában, mióta az évzáró ünnepély szóban forog, mert a tanító úr megmondta, hogy a szavalatokat, pró. bákat, csak a rendes tanulnivalók után íoja gyakoroltatni s aki elhanyagolja az iskolai munkát, az nem kap szerepet az évzáró ünnepélyen. No hiszen nem is kell egyéb biztatás! Még a leghanyagabb tanuló is szorgalmasabb, pontosabb, rendesebb, mint eddig volt. Aztán a jutalmak! A kitüntetések! Vájjon, ki, mit fog kapni? Ez még titok, de a találgatás már megindult. Az évi szorgalom, a magaviselet, a bizonyítvány sejteni engedik. Kisértse meg a tanító, rendezzen ilyenkor titkos szavazást a tanulók közt, hogy ki érdemli a legnagyobb kitüntetést, jutalmat és ki az utána következőt. Tapasztalni fogja, hogy a növendékek Ítélő képessége tökéletes. Csak ritka esetben különbözik a tanító véleményétől — és mikor külömbözik: jó lesz a tanítónak alaposabban meggondolni a dolgot, mert inkább megtörténik, hogy a tanító téved egyben-másban, de a gyermekek bírálata soha, vagy csak olyan esetben, ha mellék körülményeket is kell figyelembe venni. Az évzáró ünnepély programmját osztott iskoláknál a tantestület
